Поколение Next ФГОС parizhka / 15.09.2016 Сколько раз замечала, что самые интересные идеи для проведения урока рождаются на самом уроке!Во время планирования урока дома, у компьютера, сидишь-думаешь и не можешь нащупать что-то интересное и необыкновенное. Но стоит только начать урок , и тут - идеи посыпались друг за другом!Так вот, в 5 -ом классе уже пошли проекты. Дети любят такую работу. Проект- Мой журнал.А с каким удовольствием они представляют они свои проекты! Непередаваемые впечатления!)Возвращаясь к гениальным мыслям, посещающим нашу голову, вернее не нашу, а чаще всего, моих учеников. Они предложили отправится в путешествие: составить мини путешествие по селу с его достопримечательностями и создать журнал на английском. "Сказано - сделано" - говорить ещё рано . Выберем день и отправимся. Но сам факт, что детки уже ушки навострили и роли распределили: фотограф, репортёр, редактор и т.д. В процессе кто-то предложил страничку в соц.сетях создать. А кто-то на карту Гугл фото выложить. И это 5-ый класс! Нет, что не говори, а плоды ФГОС чувствуются! Дети раскрепощённые, умеющие высказывать свою точку зрения, умеющие оценивать и себя и друг друга, а ещё на ходу придумывающие реализацию проекта! У детей работает мозг как "Циклы и спирали сообществ", о которых говорил Евгений Дмитриевич, -Создай -> Испытай -> Делись -> Обсуждай -> Изменяй -> Создавай вариации . Настоящее поколение Next! И вот, говоря о гениальности такого мышления детей, выявила ещё такие их способности - это приспосабливаемость и умение абстрагироваться от других во время мыслительного процесса. Так вот, представляю вам мои занятия дома сегодня . Дети 4-классники - все из разных школ и с разными УМК. Forward, Spotlight, Starlight. Мы с ними занимаемся непринуждённо. Находим легко точки соприкосновения учебников: темы, грамматика, лексика. Говорим, играем. А главное, я могу уделить каждому внимание, не боясь мешать другим. Другие легко абстрагируются и занимаются своими делами! Вернее, я лишь направляю их, а они дальше сами . Совсем недавно, гуляя в сети интернет, нашла следующее Благотворительный Фонд имени Елены Ивановны Рерих. Дети нового сознания.Именно там я прочитала об Адоре Свитак. Adora Svitak – 14-летняя писательница и общественный деятель из США. С самого раннего возраста девочка задумалась над проблемой образования и грамотности у детей и подростков. Свои первые рассказы она стала записывать в четырехлетнем возрасте. В 7 лет вышла в свет ее первая книга, которая называлась «Летающие пальцы: писание с удовольствием как инструмент обучения». Издание было задумано как познавательная книга способствующая развитию у детей интереса к самостоятельному чтению и письму. Через год Адора опубликовала свою вторую книгу – «Танцующие пальцы». Вырученные от продажи книг средства в размере 30 000 долларов девочка направила на помощь школам Вьетнама. В восемь лет юная американка начинает широкую общественную просветительскую деятельность, направленную на распространение грамотности и письменности среди детей и подростков, одновременно защищая их право на свободное творческое мышление и самовыражение, независимое от стереотипов и догматических установок со стороны взрослых. С лекциями на эти темы Адора Свитак выступает перед студенческими и взрослыми аудиториями в США и в Англии. В 12 лет она выступила перед взрослой аудиторией на конференции известного интернетресурса TED с лекцией на тему «Чему взрослые могут научиться у детей». Главная мечта Адоры получить Нобелевскую премию по литературе или в области Мира.Так вот, мне иногда кажется, что новое поколение детей умнее, интеллектуальнее, мобильнее что ли! И тут я подумала, а вот конференция Новая школа - мой маршрут для детей, была бы хорошей идеей (по-моему кто-то уже на Галактике предлагал, простите, не помню и не смогла найти). У детей, думаю, получится! ФГОС английский язык навыки