Внеурочная деятельность в условиях экономии parizhka / 09.09.2016 Уважаемые коллеги, обращаюсь к вам с риторическим вопросом - Как быть? Мои размышления ниже. Внеурочная деятельность обучающихся обеспечивается школой, и тем, у кого в школе есть дополнительное образование, вполне возможно, легче! А у нас в школе дополнительного образования нет, как впрочем, и специалистов. Вот тут и встаёт вопрос как же её организовать? За счёт классных руководителей. Разрабатываем программы "Мир деятельности", "Занимательная математика", "Юный пешеход" , "Мой край" и т.д. И вот, что получаем для начальной школы:Все ложится на плечи классным руководителям, их нагрузка оплачивается, как интенсивность . А в целом программа составлена так:Система внеурочной деятельности школы состоит из двух взаимодополняющих частей, которые в единстве обеспечивают 10 часов внеурочной деятельности по ФГОС НОО и ОО: внешней и внутренней.1. Социальное партнёрство школы с семьёй (педагоги – дети – родители) есть стратегическая связь, обусловленная равностью миссии (ст. 58 Конституции РФ) и равностью ответственности (Закон «Об образовании РФ» ) перед государством за воспитание будущего поколения. В Федеральном государственном образовательном стандарте СЕМЬЯ обозначена как базовая национальная ценность.Законодательство РФ значительно расширило функции семейного воспитания, предоставив родителям право выбирать место и форму дошкольного, школьного, дополнительного образования, оказав поддержку альтернативной системе обучения.Соответственно, внешняя часть внеурочной деятельности строится на основании сетевого взаимодействия школы ЦДДО и клубов района и области. На основании договоров, заключённых между родителями и ЦДДО, у обучающегося заполняется индивидуальная карта развития. Основным условием при заключении договоров является формирование портфолио обучающегося, согласно выбранному направлению. Ниже приведены наши постоянные партнёры сетевого взаимодействия.Однако, лишь 30% наших учеников посещают этих социальных партнёров. Мы живём в селе и не все могут позволить себе получать доп.образование вне села.Но моя жизнь на Галактике не проходит мимо! Листая пройденные темы, понимаю, что наиактуальнейшая тема - Есть проблема - надо обсудить! Еще раз о внеурочной деятельности... Ольги Федоровны Брыксиной, Внеурочная деятельность по информатике как одна из форм STEM образования в школе Ненашевой Ксении Сергеевны, Внеурочная деятельность с LEGO Education WeDo Баховой Алфуси Борисовны доказывают: Проблема есть, но она решаема!Решила предложить своим коллегам из начальной школы поучаствовать в УСП. С восхищением смотрю на УСП, которые предлагают коллеги - да ещё и по четвертям планируют! Однако, наши учителя освоили интернет, но так глубоко вникать не очень хотят! Как быть? И я иду дальше. Учителя не услышали, что ж, иду выше, к методисту в район. Показываю ей Собираем вместе путеводитель учебных сетевых проектов 2016-2017 учебного года Елены Александровны Востриковой, демонстрирую и с пеной у рта доказываю, что это здорово! И она соглашается с Ольгой Федоровной Брыксиной в том, что Факты - вещь упрямая.... Обещает рассказать начальнику управления образования. А я с надеждой поехала домой. Еду и думаю, побьют меня мои учителя, если сверху их попросят такое вводить. Но ведь это так интересно! Главное, дети будут заниматься внеурочной деятельностью с увлечением!!!!Но вопрос "Как быть? не снимается... УСП внеурочка