Алиса в стране чудес. Деликатесы дидактики Блог тренера / 30.09.2016 В чем магия книги "Алиса в стране чудес"? Редко какая другая книга в истории имеет такое количество экранизаций, переводов, переизданий и версий с похожими названиями. В чем образовательный эффект этой книги и ее продолжения "Алиса в Зазеркалье"? Почему и в наше время продолжают появляться и издаются своеобразные реминисценции книги, такие как "Алиса в стране математики"?Недаром ведь сцены сказки подверглись всестороннему анализу исследователями из различных отраслей знаний....Разрабатывая задания в рамках проекта, о котором писала в своем блоге, мы с коллегами моей школы задались вопросом: можно ли составить задания по "Алисе в стране чудес" так, чтобы там было "спрятано" предметное содержание по каждому из школьных предметов? Ответ на него не так очевиден, и ожидаемый ответ — что это довольно легко сделать в рамках гуманитарных предметов. Хотя известно, что автор книги был математиком, поэтому, наверное, вопрос с математическими заданиями тоже решится сам собой. Собственно, это подтвердили участники мастер-класса Математические иллюстрации в GeoGebra к книге "Алиса в стране чудес", придумав и создав большое количество GeoGebra-апплетов на тему "Алисы".А вот если речь идет о физике, химии, географии, физкультуре, других предметах... то возможно ли это вообще?Оказывается, возможно, но для этого нам придется немного изменить точку зрения и на учебный предмет, и на задание, на то, каким оно может быть... Несколько примеров из заданий Дня дистанта (см. об этом здесь и здесь), проводившегося в мае 2016 года в нашей школе, приведено в этом посте.**Для 5-6 классов начальной и основной школы задания по английскому были составлены как тесты на знание текста. Но можно сконструировать и другие учебные ситуации... Как мы знаем из книги, Алиса была вежливой девочкой, поэтому, придумывая задания для 4-го класса, учителя английского языка предположили, что по их предмету это может быть "тест на вежливость". В тесте с вариантами выбора ответов есть такие, например, вопросы:What must NOT you do when you are eating? Lean over your plate Chew with your mouth closed Talk with food in your mouth Wipe your mouth with a napkin А вот и третье задание по английскому языку, его идея основана на тех самых реминисценциях книги, о которых я писала в начале, только в данном случае речь пойдет об играх. Есть множество компьютерных игр, в которых используются идеи и персонажи из "Алисы". Но когда мы начали искать подходящую, мы понимали, что для разработки задания нужна какая-то совсем простая игра, которую можно было бы пройти быстро. И такая нашлась! Игра Мы нашли игру про приготовление пирога, с оформлением, в котором прослеживается сюжет "Алисы". По сути, это была игра-инструкция, составленная на английском. Для того, чтобы приготовить пирог, нужно правильно выбрать действия или объект на каждом этапе приготовления. Мы составили опросную форму, вопросы которой проверяли и лексику, и умение прочитать инструкцию, и способность поиска в интернете, но все это - с опорой на игру. То есть, у нас получилось задание на функциональную грамотность чтения на новом, необычном материале.Alice Wonderland CakeА вот задания для учеников постарше. Их автор - молодая учительница английского языка Юлия Аасмаа-Воронецкая, которая только в прошлом году пришла в нашу школу. Здесь обыгрывается персонаж книги Mad Hatter (он же Болванщик, Шляпник, Шляпа, Шляпочни, Котелок -так назван он в разных переводах книги на русский)Пакет заданий:Match the hats to their names.Mad as a Hatter? Millinery and MercuryHat idiomsИнструкция по выполнению теста в "WIZER.ME"Таким образом видно, что задача разработки заданий имеет множество разнообразных решений даже в рамках одного предмета...С языком все более-менее понятно, книга — родом из Англии и многое в ней основано на игре слов в английском языке... А как же другие учебные предметы?Ну ладно, история! Так или иначе книга позволяет включить в задания контекст викторианской эпохи. А можно ли составить задание по физике, по естествознанию? Оказывается, можно! И идеи спрятаны прямо в тексте "Алисы".Тест по естествознаниюВ какой-то момент наших поисков нам стало ясно, что попытки "привязать" задания к учебному предмету не имеют под собой достаточных обоснований. И что есть всего лишь одно такое "обоснование" - традиция оценивания выполненного здания отметкой в журнал. А там для этого должна быть определенная страница и графа под названием "предмет". Вот и все! А если такую необходимость снять, так ли важно, сумеем ли мы назвать предметную категорию, к которой относится задание, или нам все-таки важнее придумать задание нового типа (а такая задача всегда ставится перед нашими учителями в рамках разработки контента для Дней дистанта.) О каких заданиях идет речь? Например, о таких, выполняя которые, ученики расширяют свой кругозор или учатся искать информацию по заданным критериям... Вот пример такого задания (примечательно, что оно не привязано напрямую ни к одному учебному предмету) — квест на тему иллюстраций книги. "Алису в стране чудес" любят иллюстрировать не меньше, чем делать разные киноремейки. Есть несколько замечательных сайтов и блогов, авторы которых провели изыскания и собрали коллекции таких иллюстраций. Они-то и помогли нам составить свои вопросы к этой форме.Квест о разных изданиях “Алисы в стране чудес”Ccылки на ресурсы о разных иллюстрациях к "Алисе в стране чудес"Иллюстрации ШатуноваРазные иллюстраторыАлиса в стране чудес. Иллюстрации, часть 1Алиса в стране чудес. Иллюстрации и иллюстраторы, часть 2Русские иллюстраторыЗападные иллюстраторыУважаемые коллеги!Хотелось бы услышать ваше мнение о такой практике - составлении заданий на основе литературных произведений.Какие новые возможности перед нами раскрываются и как мы можем их использовать? По-другому говоря, зачем нам, учителям, это нужно? И чем это может быть полезно детям?Вопросы для участников МК: Предлагаем и обсуждаем критерии оценивания продуктов учебной деятельности и образовательных результатов в подобных проектах. Обсуждаем образовательную ценность проектов по интеграции школьных предметов искусства, технологий и математики. Какие разделы математики, математические концепции, понятия и инструменты могут быть использованы в подобных проектах? Делимся идеями об интеграции предметов художественного и математического циклов. Предлагаем свой вариант книги, которую можно было бы проиллюстрировать подобным образом - через апплеты в GeoGebra **Заданий, которые придумали учителя-предметники нашей школы к Дню дистанта прошлого года, - десятки. Я, к сожалению, не могу привести здесь больше примеров, заботясь об авторских правах моих коллег. Привожу примеры тех заданий, в разработке которых участвовала сама или получила согласие их авторов: Юлии Аасмаа, Наталии Екимовой, Инны Ковылиной, Юлии Грищенко, Елены Зых Посты по темеМы с Алисой в стране чудес...Алиса в стране GeoGebra. Пазлы и головоломкиАлиса в GeoGebra. Этот – ТОТ или тот – ЭТОТ?Алиса в GeoGebra. Бесподобное подобиеАлиса в GeoGebra. Играем в карты.Алиса в GeoGebra. Деликатесы дидактики.МК Математические иллюстрации в GeoGebra к книге "Алиса в стране чудес"О математических иллюстрациях к художественным произведениямФорум МККнига (коллекция) апплетов автора на тему "Алисы в стране чудес" в GeoGebra GeoGebra STEAM искусство литература математика