Экспериментальный класс на базе нетбука ч.4 (заключительная) adicolor's blog / 27.02.2011 Школа 29 Подольска все годы своего существования (с 2000 года) стремится быть в ногу с новыми педагогическими и информационными технологиями, и конечно, для того, чтобы обеспечить педагогов и учеников необходимым, аппаратная инфраструктура школы развита на высоком (для школы) уровне.Прокладка проводной компьютерной сети в школе к административным кабинетам и аудиториям с мультимедийным оборудованием была закончена в 2008 году. Однако развитие информационных технологий идет такими темпами, что на сегодня об использовании электронных школьных и интернет ресурсов говорит и начальная школа, и те предметники старшей школы, которые традиционно были далеки от техники. Электронные ресурсы требуются ученикам во время перемен и на уроках, в какой бы аудитории они не находились.Поэтому возникла необходимость создания беспроводной сети, покрывающей всю школу и позволяющей пользоваться образовательными ресурсами школы и ресурсами интернет из любой точки на территории школы. Эта задача была выполнена усилиями членов школьного научного общества с помощью 7 Wi-Fi хот-спотов, расположенных в школьных рекреациях.Используем различные Wi-Fi роутеры, в основном для тестирования и дальнейшего выбора для расширения беспроводного сегмента сети. Сейчас уверенный сигнал покрывает 90% учебных и административных помещений, в том числе, и стадион. В самом "оживленном" месте используем d-link 3200 ap. Рекомендую, отлично работает при одновременном подключении свыше 50 устройств.Роутеры подключены в единую сеть, вещают с одинаковым SSID, dhcp на них отключен, в момент подключения к сети с SSID "school29", клиент подключается к тому роутеру, у которого в данной точке более уверенный сигнал. Подлючаясь, клиент получает от отдельного dhcp-сервера ip-адрес закрепленного за ним, если клиент новый для сервера, то выдается незакрепленный ip-адрес. Таким образом, меняя свое место положения в школе (а значит, и меняя роутер, к которому вы подключены), от клиента не требуется никаких действий для продолжения работы в сети. Простыми словами получается так.На данный момент в школе работает 5 серверов, выполняющих различные задачи школы. А задач у школы много: - база 1с с учениками и материальными ценностями (точнее 1с:ХроноГраф Школа 2.5);- ftp-сервер для учеников и учителей экспериментального класса;- обработка "на лету" цифрового контента, снятого в хромакей-студии и дальнейшее вещание его в школьную телевизионную сеть и интернет;- управление веб-камерами и вещание;- создание, обработка и просмотр 3D-контента в кинотеатре;- раздача и биллинг интернета;- управление обсерваторией в режиме реального времени, получение информации с камер на телескопе и их вещание;- сервер интернет-библиотеки, работающей по технологии Microsoft MultiPoint Server (отдельный рассказ).Ночью сервера работают в проекте SETI@home и Einstein@Home.В начале учебного года открыли для себя очень хорошую программу LanDesk Classroom Manager. В программе реализованы все необходимые варианты взаимодействия между учителем и учениками: просмотр и удаленное управление компьютером ученика, блокировка экрана, устройств ввода, usb-портов, закрытие доступа в интернет, блокировка запуска конкретных приложений, раздача и сбор рабочих материалов ученикам, тестирование и мгновенный анализ результатов, показ уровня заряда аккумулятора ученика и многое другое. Сейчас именно эту программу активно используем.Как быть с тетрадями ? Решили так:В операционной системе Windows 7 реализованы возможности управления ею с помощью планшетного ПК, для тех, кто предпочитает работать без использования мыши и клавиатуры. Средствами Windows 7 рукописный ввод прекрасно распознается в текст, а математический формулы преобразуются в объекты с возможностью редактирования - одно удовольствие. Для создания подобия тетради используется Журнал Windows. Представляет он из себя редактор планшетного ввода, а благодаря выбору шаблона документа, можно создавать различные макеты тетрадного листа (в клетку, линейку, миллиметровку для графиков).Заметки и все необходимые во время учебы данные находятся в файловом хранилище на базе ftp-сервера с четким разграничением прав. Данные зеркалируются, раз в неделю автоматически делается копия на удаленный дата-центр, где живет наш сайт http://school29.ru.Наша школа совместно с Intel и Aquarius приняла участие в ролике, посвященному Intel Classmate PC в России на примере нашей школы. Он хорошо иллюстрирует работу экспериментального класса и с классмейтами. Также, рекомендую репортаж первого канала о нашем эксперименте:В школе уже 7 год работает широкополосный интернет, на данный момент скорость входящего потока порядка 6-7 мегабит. Разумеется, это очень мало, поэтому сейчас активно ведем переговоры по проводке в школу оптоволокна. Тогда уже можно полноценно устраивать дистанционное обучение и прочее.Мастер-класс по этой теме был показан командой школы на выставке Роснанотех-2010 в павильоне компании Intel по просьбе Aquarius. Это был урок в современной школе, учитель использовал мониторинг. Ребята выполняли компьютерные лабораторные работы, демонстрировали возможности дистанционного обучения, свободно рассказывали посетителям выставки на разных языках о сути происходящего.Так мы и познакомились с компанией Intel, и позже получили приглашение выступить на 3-ей международной конференции Intel "Чему и как учиться и учить в XXI веке", там я узнал и о "Галактике", стыдно, конечно, тем более, что я увлекаюсь астрономией )Наверно, на этом я закончу рассказ об экспериментальном классе, но буду информировать о всех новостях. Например, сейчас учитель нашей школы И.С. Царьков регулярно участвует в семинарах ФИРО по разработке рамочных тре6ований к электронным учебным материалам.В апреле 2011 года с мастер-классом выступим на V Международном Конгрессе-Выставке «Global Education – Образование без границ» (www.globaledu.ru).Экспериментальный класс на базе нетбука ч.1 Экспериментальный класс на базе нетбука ч.2 Экспериментальный класс на базе нетбука ч.3 1:1 Classmate методика нетбук эксперимент этапы внедрения