От кабинета домоводства - к мейкерспейсу biarmicus's blog / 21.06.2016 Одним из самых ярких впечатлений, оставшихся у меня от посещения американских школ, стал урок домоводства, происходивший в небольшой школе в городке Сент-Питерс. На этот урок, как это часто бывает в американском образовании, учитель пригласил папу одного из учащихся, чтобы он рассказал детям что-нибудь интересное. Папа этот оказался кузнецом и он вполне справедливо решил, что самым интересным будет, если он расскажет одноклассникам своего сына о своей профессии. И не только расскажет, но и покажет, как он работает. И не только покажет, но и даст попробовать школьникам себя в роли настоящих кузнецов. Он привез в школу наковальню и все необходимые инструменты, развел с помощью переносного горна необходимую температуру (около тысячи градусов) и в течение двух часов обучал шестнадцатилетних школьников тому, как ковать гвозди, подковы и прочую металлическую утварь. По их лицам было видно, что это им интереснее не меньше, а то и больше, чем “сидеть в компьютере”.Понятно, что даже для американской школы, директор которой весьма самостоятелен относительно принятия решений о том, что в ней происходит, уроки кузнечного дела - нечто неповседневное. Здесь и высокая температура, и особые правила техники безопасности. Возможным это становится потому, что внутри школы оформляется особая зона, которую в последнее время все чаще стали называть “мейкерспейс”, или пространство для мейкерства. Все мы знакомы с кабинетами трудового обучения или домоводства. Ряды верстаков с тисками или швейными машинками. Маленькая копия завода или швейной фабрики, на которой все делают одно и то же, по одному и тому же заданному шаблону. Увы, но умение воспроизводить то, что было до тебя создано в миллионах копий, сейчас становится востребованным все меньше и меньше. Поэтому и возникает потребность в школьных мейкерспейсах - местах, где школьник мог бы сформулировать интересную идею, обсудить ее, найти все необходимое для реализации ее в виде прототипа и довести до состояния проекта. Концепция мейкерспейсов активно обсуждается в современном образовании. Можно обсуждать то, какое место в них должно отводиться “ручной” работе, а какое - компьютерным технологиям, должны ли они обслуживать только учащихся школы или быть открытыми для всех желающих. Очевидно одно - за мейкерспейсами будущее и уже сейчас нужно думать о том, каким им быть в наших школах. мейкер мейкерство пространство технология