Архив Галактики

Групповая рефлексивность в сетевых проектах

Блог стайного советника / 09.06.2016

Продолжение темы Типология умений совместной сетевой деятельности, где в комментариях началось обсуждение организационно-направленных взаимодействий, и одна из гипотез,- что это такие взаимодействия, которые меняют организационную структуру и предполагают изменения группы, как коллективного субъекта. Ну и для того, чтобы такие изменения происходили, нужно, чтобы группа себя и свою деятельность увидела, проанализировала, отрефлексировала. И тут возникает понятие групповой рефлексивности. Оно и само по себе сложное, а в сетевой среде и в виртуальных командах еще сложнее.

Под групповой рефлексивностью обычно понимается ориентация группы на анализ своей деятельности, а также на изменение этой деятельности по итогам проведенного анализа. Рефлексивность группы есть групповая компетенция, в которую входит способность группы к анализу своей деятельности, а также определенное отношение к самой рефлексии, в том числе, готовность использовать ее результаты в дальнейшей совместной деятельности.

За рубежом понятие групповой рефлексивности было введено в научный оборот М. Вестом и он выделял рефлексивность предметную (задачную) и рефлексивность социальную. Социальная рефлексивность есть склонность ее членов к анализу сложившихся между ними отношений. И та и другая рефлексивность связаны с эффективностью работы группы как рабочей команды. Но это все было показано, доказано для небольших групп и в условиях, когда члены команды встречаются, разговаривают, рефлексируют, используют специально разработанные практики и форматы вроде World Cafe или Open Space.

А как развивать и поддерживать групповую рефлексивность в сетевой среде? У меня есть гипотеза, что путешествие в сторону групповой рефлексии может начинаться с изучения социальной структуры учебного проекта, и что те статические и динамические социограммы, которые мы получаем для внутришкольных отношений, - они то и есть такой прото-образ Мы, с которого следует начать.
Но это гипотеза, которую читатели могут подвергнуть жестокой критике.

Пожалуйста, критикуйте - может, если не удастся отстоять эту гипотезу, то придумаем другую, более полезную. Пока гипотеза звучит так - групповая социальная рефлексия в сетевой проекте может начинаться с обсуждения карты отношений, которые сложились между участниками совместной деятельности. Именно для этого и нужны социограммы.