Информационное общество глазами учеников lenokbukina's Блог / 16.05.2016 17 мая отмечается Всемирный день электросвязи и информационного общества.А по информатике в 9 классе в это время изучается тема «Информационное общество».Мы живем в информационном обществе, поэтому актуальным становится применение ИКТ-технологий во всех сферах человеческой деятельности.На уроке информатики обсудили вопросы: какое общество является информационным, по каким критериям можно судить о развитости информационного общества.Ученики называли такие критерии как наличие компьютеров, уровень развития компьютерных сетей, количество населения, использующее информационные технологии в своей деятельности. И отметили тот факт, что в настоящее время персональный компьютер, планшет, телефон стали доступны каждому человеку, а информационные сети создают возможность быстрого и удобного доступа пользователя к информации.Ребята приводили примеры, какие возможности для работы с информацией дают компьютерные сети, называли популярные сервисы: электронную почту, телеконференции, поиск информации в интернете, интерактивное общение, прослушивание радиостанций и просмотр телевизионных программ, покупки в Интернете.Каждый ученик поделился полезным интернет-ресурсом, который помогает ему в учебе. Вот наиболее интересные:ВикипедияTED.com Ресурсы, предлагающие пройти обучение на бесплатных онлайн-курсахKhan AcademyCourseraФоксфордLearnistSnapquide Математические этюды ЛитРес Канал YouTube Сайт Полякова, который помогает при подготовке к уроку и экзаменам по информатикеДистанционная подготовка по информатике Виртуальный компьютерный музей Переводчики и словари.Затронули на уроке вопрос передачи информации в социальных сетях. Провели небольшой опрос: «В какой сети Я?» и выяснили, что большинство учеников имеют аккаунты в сети Вконтакте, далее идут Одноклассники, Instagram, Фейсбук. Некоторые ученики имеют несколько аккаунтов.Ребята говорили о том, что социальные сети в основном используют для общения, но и в учебе они тоже помогают, например, при подготовке к экзаменам: можно просмотреть видео-лекции, участвовать в опросах, пройти тесты.Сегодня практически каждый школьник имеет профиль в соцсетях, но в то же время, несмотря на хорошую осведомленность, подростки подвергают себя риску, публикуя в сети персональную информацию или личные фотографии, часто имеют доступ к нежелательному контенту.Оказалось, что среди школьников есть сторонники и противники социальных сетей. Разделила учеников на две группы. Одна группа готовила сообщение о плюсах соцсетей, а другая называла минусы.Среди минусов ученики отметили, что в соцсетях люди не соблюдают правила русского языка, часто допускают ошибки, привыкая общаться в соцсетях, они теряют навык общения в реальном мире. Люди, проводящие большую часть времени в соцсетях, становятся интернет-зависимыми. Через соцсети можно попасть на «вредные» сайты.В качестве положительных моментов соцсетей другая группа отметила возможность общения на расстоянии, поиск единомышленников, чтение интересных постов и их комментирование, продвижение собственного бизнеса, разнообразный полезный и интересный досуг: музыка, кино, игры.Учащимся были предложены для обсуждения моральные дилеммы. Ученики активно обсуждали ситуации, предлагали свои советы, находили пути решения дилемм.Вот так мы изучали тему информационное общество.А в завершении урока я рассказала ученикам, что Всемирный день информационного общества в этом году посвящен теме «Предпринимательская деятельность в области ИКТ в интересах социального воздействия».Предложила ученикам принять участие во Всероссийском веб-квесте по предпринимательству среди школьников «Businessteen» на сайте http://www.bizteen.ru: узнать историю предпринимательства на Руси, пройти интерактивное и интересное обучение предпринимательскому делу, выступить в роли предпринимателей, разработав свой бизнес-проект. Ведь дистанционное образование тоже важная черта информационного общества. информационное общество