Архив Галактики

О плавании, неслучайных случайностях и... лягушках через призму ИКТ

Анна Кузнецова's blog / 01.11.2014

Учитель физкультуры, а именно плавания, и ИКТ... Придя в школу четыре года назад, ещё учась в ВУЗе, я не представляла, как можно связать мой своеобразный предмет с современными технологиями. Да и вопроса такого на тот момент не стояло: какие уж тут ИКТ, мне бы разобраться с журналами и программами, новым местом, новыми людьми, а прежде всего с собой - туда ли случай меня привёл? По прошествии времени и событий, впечатлений и открытий, с уверенностью говорю - ТУДА!

Постепенно и в наши уроки стали вливаться элементы компьютерных технологий: это небезызвестные презентации, видеофильмы, записи соревнований профессиональных спортсменов, настоящей находкой стала GIF-анимация! Для работы с освобожденными по состоянию здоровья детьми по традиции применяется написание докладов и рефератов, для инициативных и заинтересованных - создание презентаций. В этом году с, как всегда, неуверенностью в результате, начинаем разрабатывать тестовую систему для оценки детей - медленными, маленькими шажочками идем к поставленной цели.

В конце прошлого учебного года на очередном уроке в 7-ом классе мы "воевали" со способом плавания брассом. Так сложилось, что подавляющему большинству детей тяжело освоить этот способ плавания ввиду его кардинального отличия от привычных кроля на спине и кроля на груди. Второе, скажем так, детское, название этого способа - "лягушка". В очередном приступе безысходности, я в сердцах ляпнула: "Дети, ну что же никак у нас не получается! Не похожи мы на лягушек, разве что на жаб!". Я забыла, а дети, вернее, совершенно конкретный ребенок, нет.

Встретившись в нынешнем учебном году с уже 8-ым классом, мы начали вспоминать изученный материал, в том числе и пресловутый брасс. После урока тот самый ребенок подошел и напомнил о моем прошлогоднем возмущении. А далее последовал рассказ: летом он отдыхал в деревне и, купаясь в местном водоеме, вспомнил уроки плавания и "любимый" способ брасс. Вспомнил он и второе название этого способа - "лягушка" и тут сработало ассоциативное мышление: надо бы понаблюдать за теми, кто дал название столь трудоемкому способу плавания. Сказано - сделано: остаток дня он провел в наблюдениях за имеющимися в достатке представителями отряда земноводных.

Это история заставила меня призадуматься - а ведь действительно, может нам стоит поучиться не только у профессиональных спортсменов, но у тех, для кого водная среда естественна, кто в ней живет. Ведь не зря только что родившийся ребенок умеет плавать, так как до рождения водная среда для него естественна. В Петербурге осенью найти лягушек проблематично, так что мне на помощь пришли старые-добрые интернет-ресурсы. Дело пошло дальше - изучив различные видеохостинги, я пришла к выводу, что у рыбок нам тоже есть чему поучиться, а для малышей замечательным примером плавания способом баттерфляй станет русалочка Ариэль.

Вот так, с помощью деток, коллекция наших учебных видеосюжетов пополнилась записями с телеканалов Discovery, Моя планета и полным собранием мультфильма Русалочка.