Архив Галактики

Учимся с Classmate PC

Наталья_С's blog / 27.10.2010

Работа на конкурс «Учимся по-новому»: «Индивидуализация учебно-познавательной деятельности учащихся на основе внедрения в учебно-воспитательный процесс персональных компьютеров Classmate PC».

Знание основ информатики и вычислительной техники, умение использовать ЭВМ, становятся необходимым каждому человеку, т.е. общеобразовательными. Информационные и коммуникационные технологии, активно включаемые в учебно-познавательную деятельность по всем предметам, позволяют вывести систему образования на новый, более эффективный, уровень содержания и качества.

В 2007-2008 уч.г. наша школа стала победителем регионального конкурса «Мобильные технологии школам» и получила приз – 59 портативных мини-компьютеров Classmate PC, что позволило сформировать мобильный компьютерный класс в начальной школе. С целью формирования информационно-коммуникационные компетенций младших школьников, развития у них универсальных учебных действий, обеспечивающих способность к их саморазвитию и самосовершенствованию, я начала работу по интеграции СМРС в учебно-воспитательный процесс.

Персональные компьютеры Classmate PC использую на разных этапах урока.
На этапе актуализации знаний и изучения нового материала эффективны такие виды работы как ответы в ЧАТЕ - свободный ответ, тест на выбор ответа.
При изучении нового материала СМРС использую как средство для самостоятельного изучения темы. Например, на уроке окружающего мира в 3 классе по теме «Надёжная защита организма» провожу игру «Сам себе доктор», с помощью которой учащиеся самостоятельно изучают первую помощь при повреждениях кожи.
На этапе закрепления материала очень нравятся детям задания на разгадывание кроссвордов, электронные карточки с заданиями, дидактические игры (https://sites.google.com/site/skolaria/moj-...l/otkrytyj-urok).

СМРС позволяет организовать как индивидуальную работу, так и работу в парах, группах, а также работу по вариантам (один вариант работает с СМРС, другой работает с учителем, либо выполняет задание в тетради).

E-learning class v.6.0 обеспечивает возможность работы в «виртуальном классе»: я могу взаимодействовать со школьниками, наблюдать за их действиями, имею возможность быстро, а главное, дифференцированно, организовать проверку знаний. Для этого использую тесты, задания на составление соответствий, самопроверку, тестирование с мгновенным ответом, - особенно любимые детьми. Очень удачны в этом отношении ноутекеры: это привычный для детей школьный предмет (ручка), в тоже время - беспроводная связь позволяет сразу продемонстрировать всему классу лучшие работы.

Задания на развитие критического мышления использую на внеклассных мероприятиях. Они активизируют мыслительную деятельность и особенно нравятся ребятам (сказка про принцессу Сладкоежку , рисунок в Paint «Дерево решений»).

Мобильность СМРС позволяет иногда выполнять задание в домашних условиях: подготовить презентацию о здоровом образе жизни своей семьи, заполнить электронную таблицу «Состав продуктов». На каждом уроке непременно провожу физкультурную минутку. Иногда она выполнена в электронном варианте.

Применение мобильных технологий на уроках в моём классе способствовало совершенствованию навыков работы учащихся на компьютере. СМРС открывает для младших школьников новые возможности, позволяет им достичь более глубокого понимания изучаемого предмета, так как доступ к знаниям становится почти мгновенным.

Кроме учебной деятельности Classmate PC использую для работы кружка Intel «Путь к успеху». В рамках кружка ребятами создано много хороших проектов: «На радость людям», «Домик для кошки», «Моя семья в истории моего посёлка» и др. В 2009 г. на базе нашей школы проводился первый районный конкурс «Знатоки информатики». Исследовательский проект «Мой школьный ранец» ученика моего класса в 2010 г. занял 1 место в районе и принял участие в областном этапе конкурса «Я - исследователь».

Мини-компьютер Classmate PC нередко «выручает» меня и на родительских собраниях. Анкетирование, опрос, решение проблемных ситуаций и другие формы работы на СМРС, несомненно, активизируют деятельность родителей, позволяют провести собрание на более высоком современном уровне.

С опытом работы по использованию СМРС в учебно-воспитательном процессе младших школьников я неоднократно выступала на областных и районных семинарах и конференциях. (http://sites.google.com/site/1to1niro/biblioteka-urokov)

О результатах деятельности имеются публикации в источниках районного, областного (http://www.niro.nnov.ru/?id=1567) и всероссийского уровня. Опыт представлен на Сайте учителей начальных классов Уренского района, администратором которого я являюсь, в рубрике "Мобильные технологии и ИКТ" (http://sites.google.com/site/nmsmir).

С разработками уроков и разделов программы с использованием СМРС я дважды становилась победителем регионального конкурса «Мобильные технологии в школе» (декабрь 2008 г., http://sites.google.com/site/1to1niro/konkursy, январь 2010 г. http://docs.google.com/View?id=dc5hq3xr_417dx4trtgb).

В дальнейшем планирую научить детей работать с интернет-ресурсами, принимать участие в интернет-проектах и конкурсах.