Архив Галактики

Зачем создавать школьный музей?

Записки Самоделкина / 13.09.2011

Один из проектов "Галактических мастерских" посвящен школьным музеям. Его тема "Школьный краеведческий музей". Проект казался не таким уж сложным. И уже изначально было предположение, что этот проект будет посвящен разработке виртуального музея. Оставалось определиться более точно с темой и, соответственно, предметной направленностью. Совместная деятельность форумчан дала определенные результаты, но проект остановился. С сентября мы пытаемся возобновить работу мастерской, в том числе, и разработку этого проекта

Зачем нужен школьный музей? Какая от школьного музея может быть польза? Для кого создается школьный музей? Как организовать работу в музее так, чтобы он не превратился со временем в склад старых вещей? Как сделать, чтобы это не был единственный проект одного увлекающегося учителя или ученика?

Видимо для себя нужно ответить на эти вопросы в самом начале, до создания школьного музея. Если, конечно, музей работает не для показухи, и помимо экскурсий планируется активное вовлечение учеников в исследовательскую деятельность…

Первое время, пока идет накопление экспонатов в музее, тем для проектной деятельности учеников может быть множество. У каждого экспоната есть своя история (начиная от истории создания экспоната, заканчивая кому принадлежал), скорее всего, область применения, материалы, технологии, аналоги, что предшествовало появлению данного экспоната, к какой эпохе он относится и т. д. По этим направлениям ученики могут делать проекты, как с использованием компьютерных технологий, так и без, но польза от этого будет точно. Если рассматривать с точки зрения применения компьютера в проекте, то это создание презентаций, сайтов (это, скорее, сайт-визитка) видеоклипов, написание статей про отдельные экспонаты в школьную газету. Главное, что прежде чем все это создать, дети проводят исследовательскую работу, собирают материал, анализируют его.

Но наступает время, когда становится очевидно, что с трудом выбитое помещение под музей, не вмещает экспонатов. И что делать дальше? Можно, конечно, остановится, и довольствоваться той экспозицией, которую уже собрали: проводить экскурсии и уроки. Но часто экскурсии для учеников превращаются в навязанный просмотр экспонатов, а уроки - в скучные монологи учителя с зачитыванием рефератов.
Компьютерные технологии, конечно же, спасают в данной ситуации. Настает момент, когда можно из накопленных презентаций, сайтов-визиток и статей построить виртуальный музей. Виртуальному музею не нужны помещения, а значит, можно параллельно продолжить и исследовательскую работу с новыми экспонатами, а также можно добавить создание ленты времени, где экспонаты встанут по своим местам или создание 3D экспонатов, что сделает проект виртуального музея более интересным. А можно устроить виртуальное путешествие по музею в игровой форме, как предлагалось в статье Инны Пендикяйнен