Электронная часовая система: в ногу со временем MikholapEL's Блог / 14.01.2015 "Электронная часовая система: в ногу со временем" - одна из стратегий программы "Электронная школа", реализованная в школе №28 города Кирова.Цель стратегии: Продолжить формировать привычку субъектов образовательного процесса рационально управлять своими действиями и временем.ОписаниеВремя в учебном процессе играет важнейшую роль. Именно в школе человек учится осознавать время, впервые сталкивается с представлениями о пунктуальности, планирует свое время в рамках урока, узнает цену свободному времени.Этому может способствовать электронная часовая система. Она характеризуется:- высокой точностью хода;- автоматическим сезонным переводом времени;- возможностью управления школьными звонками;- возможностью подключения стрелочных часов в каждом учебном помещении и уличных часов на фасаде здания;- возможностью совмещения с табло обратного отсчета времени урока и перемены;- возможностью синхронизации с орбитальными эталонными часами.Электронная часовая система:- не зависит от сбоев электропитания;- программа звонков автоматически определяет время, день недели и длительность звонка, предусмотрена возможность замены звонка на мелодию;- совместима с системой оповещения.Основное преимущество электронной часовой системы заключается в том, что она позволяет сделать шаг к дисциплине безболезненными методами, формировать лояльность к школе. Система позитивно влияет на образ школы, помогает внедрить в учебный процесс основные представления о личном тайм-менеджменте учащихся и создает дополнительное конкурентное преимущество в глазах родителей, выбирающих школу.Примеры практической реализации стратегии:- директор вносит в программу расписание звонков;- учитель корректирует объем заданий, отслеживая время урока по часам в кабинете, и завершает урок со звонком;- ученик спешит из столовой на урок, отслеживая время перемены по табло обратного отсчета;- родитель встречает первоклассника под часами в школьном дворике.Для воплощения стратегии на практике в школе был выработан механизм реализации:1. Подготовка и утверждение нормативных документов. 1.1. Договор между школой и предприятием (например, «Хронотрон») по разработке и поставке электронной часовой системы. 1.2. План совместных действий школы и предприятия «Хронотрон» по апробации и внедрению электронной часовой системы.2. Мероприятия по реализации стратегии. 2.1. Поставка программного обеспечения и оборудования (цифровые первичные часы, вторичные круглые стрелочные часы, приемник орбитального сигнала точного времени). 2.2. Установка оборудования. Объединение всех стрелочных часов в аудиториях, холлах, школьном дворе проводным способом, подключение приемника спутникового сигнала точного времени к системе. 2.3. Настройка и тестирование электронной часовой системы в рамках единой информационно-аналитической системы школы. 2.4. Переход на электронную часовую систему.3. Подготовка кадров. 3.1. Освоение технологии настройки электронной часовой системы.4. Информационно-аналитическая работа.Последовательно выполняя план мероприятий, всё удалось воплотить в жизнь. Заказать часовую систему с логотипом школы не составило труда. Оснащение часов системы изначально запланированным табло обратного отсчета пришлось ограничить финансовыми возможностями. Монтаж и настройка системы относительно несложная и была выполнена нашим штатным администратором локальной сети школы. Срок реализации стратегии в целом можно измерить 3-4 месяцами.Обучение детей навыкам планирования всегда было важной задачей, стоявшей, в том числе, и перед школой. Данная стратегия как раз создает технические и эмоциональные условия для решения основной задачи тайм-менеджмента - грамотного планирования рабочего времени.Также важно, чтобы современная школа должна быть конкурентноспособной, поэтому необходимо искать и внедрять новые технологии. В связи с этим школа взяла на вооружение то, что было наработано в бизнесе – приемы тайм-менеджмента. Полученные результаты:- создание комфортных условий образования, поддержка школьного слогана: "Дом, где сбываются мечты"; - повышение привлекательности и конкурентноспособности школы №28 на рынке образовательных услуг;- развитие чувства ответственности у субъектов образовательного процесса;- более четкое планирование и реализация последних, завершающих этапов урока учителем;- снижение (пусть небольшое) показателя опаздывающих участников образовательного процесса.Прокомментирую последний в списке, но не последний по важности результат. Безусловно, мы изначально понимали, что, просто повесив часы на стену, решить вопрос с опозданиями на 100% нельзя. Систематически опаздывающий школьник приводит великое множество причин в своё оправдание. С такими учениками должны проводится дополнительные мероприятия в рамках воспитательной работы. В том числе и выявление индивидуальных особенностей, которые мешают, и тех способностей, которые могут помочь. Также можно тренироваться на специальных практических упражнениях.Решив проблему асинхронности хода или отсутствия часов в учебных кабинетах, мы акцентировали внимание педколлектива, школьников и родителей на актуальности данного вопроса, усилили функцию контроля. Таким образом, мы развиваем у субъектов образовательного процесса способность обращаться со временем в соответствии с подходами к организации образовательного процесса и жизненными смыслами. информатизация таймменеджмент часовая система электронная школа