Архив Галактики

Глаза боятся, а руки делают

Долженкова Светлана / 26.06.2015

О начале конференции "Современные информационные технологии в обучении детей с ЗПР в условиях реализации ФГОС НОО", которую организовала и провела творческая группа педагогов ГКОУ РО Казанской школы-интерната VII вида, я писала в следующих постах: День открытых дверей: отголоски «Весенних каникул» и Первый опыт или «Учитель учится всю жизнь…». Конференция завершилась и пришло время подводить итоги.

Конференцию подготовила и провела с 01 по 17 июня 2015 года творческая группа ГКОУ РО Казанской школы-интерната VII вида в составе 5 человек: руководитель учреждения С.А.Долженкова (идея, разработка блога, МК № 5), учитель Мещерякова Н.В. (МК № 1), учитель Ерофеева Е.Ю. (МК № 3), руководитель МО воспитателей Дьяченко Л.В. (методическое сопровождение конференции, МК № 2), воспитатель Н.М.Шмычкова (МК № 4). Конференция разработана и реализована на платформе Blogger, в форме тематического блога по адресу http://dod-2015.blogspot.ru/ . Блог начал свое существование 23.04.2015, с того момента творческая группа приступила к активной фазе организации конференции.
Информирование о событии было организовано по всем возможным информационным каналам: сообщение на сайте учреждения, в блоге руководителя, в сообществе Google+, в социальной сети Одноклассники, рассылки электронных писем и СМС-сообщений. В общей сложности было обработано до 300 персональных контактов.

Регистрация на конференцию проходила с 12 по 31 мая. В связи с интересом к мероприятию оргкомитет решил не закрывать регистрацию до завершения конференции. В основной период регистрации на конференцию зарегистрировались 73 человека с огромной территории России, а также коллеги из Казахстана и Украины. В дополнительный период зарегистрировалось еще 13 человек. Всего зарегистрировано 86 человек.

Участники конференции представляли почти 20 субъектов Российской Федерации и два иностранных государства - Казахстан и Украину.
Наибольшее количество участников представили Ростовская область (23 человека, из которых 15 сотрудников нашего учреждения), Самарская область (11 человек), Свердловская область (10 человек), Владимирская область (8 человек), из Казахстана на конференцию зарегистрировались 2 человека, из Украины - 1 человек.

Конференция открылась, как и было запланировано, 01 июня. О первых этапах конференции уже написано здесь , не останавливаемся...

Третий этап конференции - этап методической работы. Проведена дискуссия "ЗПР: приговор или...?", продемонстрирован скринкаст "Особенности образовательных программ в обучении детей с ОВЗ", предложен блок из 5 мастер-классов по теме конференции.
Дискуссия вызвала живое обсуждение поднятых вопросов. Обсуждались вопросы работы с детьми с ЗПР в общеобразовательных школах, подняты проблемы, беспокоящие педагогов (определение индивидуального маршрута ребенка с ОВЗ, работа с родителями ребенка с ЗПР, отсутствие узких специалистов (психолога, логопеда) в образовательных учреждениях, высокая наполняемость класса, в который попадают дети с ЗПР, недостаток специальных знаний у педагогов, работающих с детьми с ЗПР). В дискуссии приняли участие 36 человек. В большинстве мнений прозвучала необходимость проведения подобных сетевых мероприятий, как конференция, для повышения профессиональной компетенции педагогов при работе с детьми с ЗПР.

В скринкасте "Особенности образовательных программ для обучения детей с ЗПР", состоящем из 5 частей, была представлена нужная и востребованная информация по структуре и наполняемости адаптированных образовательных программ. Скринкасты посмотрели в среднем 30 человек.
Мастер-классы, подготовленные и проведенные педагогами ГКОУ РО Казанской школы-интерната VII вида, были с интересом приняты участниками конференции.

Мастер-класс № 1 "Проектно-исследовательская деятельность на уроке на примере создания инсталляций (интерактивных плакатов) в сервисе thinglink" представляла учитель Мещерякова Наталья Васильевна. В процессе работы в мастер-классе участники ознакомились с этапами работы в сервисе по созданию интерактивного плаката для использования в учебной практике; познакомились с «живыми»/ «говорящими» плакатами, созданными в онлайн-сервисе ThingLink для образования; изготовили авторский плакат по заданной тематике. К данному мастер-классу приступили 47 человек, успешно завершили обучение на мастер-классе 38 человек. Все работы участников мастер-класса объединены в сборник интерактивных плакатов "Права ребенка". Сборник можно посмотреть здесь
Работы, выполненные участниками первого мастер-класса, потребовались во втором мастер-классе "Онлайн-доска как форма демонстрации результатов (продуктов) проектной деятельности", его представляла руководитель МО воспитателей Дьяченко Лиана Викторовна. При работе в мастер-классе участники познакомились с онлайн-доской как средством визуализации и организации коллективной работы учащихся; изучили структуру ресурса RealtimeBoard, провели обзор возможностей сервиса; выявили области использования сервиса RealtimeBoard в образовательной практике; получили представления об использовании онлайн-доски для демонстрации результатов (продуктов) проектной деятельности; создали собственную онлайн-доску в сервисе RealtimeBoard; приняли участие в создании коллективной тематической доски. Свои силы в мастер-классе № 2 решил попробовать 41 участник конференции, выпускниками второго мастер-класса стали 33 человека. На данном мастер-классе итоговым продуктом стала онлайн-доска с плакатами участников, созданными ими на первом мастер-классе. Посмотреть результат можно здесь.

Мастер-класс № 3 "Облако слов как средство повышения познавательной активности в процессе обучения" подготовила и провела учитель Ерофеева Елена Юрьевна. На данном мастер-классе участники познакомились с сервисом Image Chef по созданию "облака слов", научились создавать "облако слов" для образовательных целей, познакомились с работами коллег и получили доступ к совместно созданному сборнику тематических "облаков". Участниками мастер-класса стали 42 человека, успешно его завершили 40 человек. Итоговым продуктом мастер-класса стал набор облаков слов на тему "Прогулки по Москве". Его можно посмотреть здесь.
Автором и ведущим мастер-класса № 4 "Jigsaw Planet - сервис для создания пазлов" стала воспитатель Шмычкова Наталья Михайловна, участниками ее мастер-класса – 41 человек, которые дружно и на отлично всем составом завершили мастер-класс. Мастер-класс предполагал знакомство с онлайн-сервисом для создания дидактических материалов Jigsaw Planet; овладение навыками создания учебного пазла в онлайн-сервисе Jigsaw Planet; создание авторского пазла; доступ к общему сборнику «Виды спорта». Итоговым продуктом интенсивной работы стало создание спортивных пазлов. Они собраны здесь.

На мастер-класс № 5 "Место кроссворда в системе обучения", который проводила директор учреждения Долженкова Светлана Анатольевна, записалось 40 желающих, а окончили мастер-класс 39 участников. Результаты мастер-класса следующие: знакомство с местом кроссворда в системе обучения; овладение навыками создания учебного кроссворда в онлайн-сервисе "Фабрика кроссвордов"; создание авторского кроссворда; тренировка в разгадывании кроссвордов; доступ к сборнику кроссвордов по теме "Вкусные витамины". В результате проведения мастер-класса на свет появился сборник кроссвордов "Вкусные витамины", содержащий 40 разнообразных кроссвордов про витамины. Сборник кроссвордов здесь.

Обсуждение, рефлексия проведенной конференции были организованы методом шести шляп, каждый участник конференции имел возможность открыто высказать свои замечания, опасения, пожелания и предложения по отношению к конференции. Отзывы о конференции находятся здесь.
В самые крайние дни конференции участникам была предложена культурная программа: плэйкаст "Станица свет Казанская!", записи концертных номеров, подготовленных воспитанниками учреждения. Блог конференции открыт, и культурную программу можно посмотреть, пройдя по адресу конференции.

Итак, 17 июня конференцию завершили 48 участников, из которых 15 сотрудников учреждения-организатора конференции и 33 участника из России, Казахстана и Украины. Сертификаты участников конференции высланы 46 педагогам, 2 педагога получили сертификат слушателя конференции. Наибольшую активность проявили коллеги из Свердловской области (6 человек, из которых 4 – из одного образовательного учреждения, МБОУ ПГО "СОШ № 14"), Самарской области (5 человек, они представляли и ДОУ, и ОУ), Челябинской области (4 человека, 3 из которых из МОУ СОШ № 1 г. Чебаркуль).
За время существования блога конференции его посмотрели более 14,5 тысяч раз, в том числе за июнь 2015 года более 12 тысяч раз, оставлено почти 450 комментариев, блогом конференции интересовались читатели 11 стран (Россия - 14000, Казахстан - 260, Украина - 260, США - 100, Турция - 40, Беларусь, Киргизия, Германия, Республика Корея, Черногория, Колумбия – по убыванию количества просмотров).

При реализации данного проекта были задействованы следующие ресурсы:
1. Временные: подготовка и сопровождение хода конференции потребовали существенных временных затрат организаторов конференции.
2. Информационные: персональные методические разработки педагогов, информация из сети Интернет, специальная литература.
3. Кадровые: творческая группа педагогических работников учреждения, 5 человек.
4. Материально-технические: компьютеры, ноутбуки, выход в Интернет.

По итогам реализации данного проекта получены следующие результаты:
Результаты-продукты
1. Блог конференции, авторский проект.
2. Методические разработки педагогов-авторов мастер-классов в рамках проекта.
3. Продукты мастер-классов для использования в образовательной деятельности.
4. Информация на сайте учреждения и на сайте минобразования Ростовской области.

Результаты-эффекты
1. Расширение географии сотрудничества учреждения.
2. Обобщение опыта работы учреждения по работе с детьми с ЗПР.
3. Рост профессионализма педагогов учреждения.
4. Повышение уровня информированности педагогов массовых школ о специфике работы коррекционного учреждения VII вида.
5. Положительная оценка педагогами массовых школ опыта работы учреждения.
6. Повышение уровня востребованности опыта педагогов учреждения и работы учреждения в целом.

Перспективы дальнейшего развития проекта
По окончании реализации проекта деятельность в выбранном направлении должна быть продолжена, поэтому механизм продвижения результатов проекта может быть следующим:
1. Расширение территории взаимодействия.
2. Расширение контингента участников сетевых мероприятий.
3. Развитие содержания проекта (актуализация проблем в обучении детей с ОВЗ в рамках массовой школы и создание тематической программы сетевых семинаров по конкретным заявкам педагогов массовой школы).
Результаты проекта могут быть в дальнейшем использованы следующим образом:
1. Путем издания сборника материалов конференции.
2. Через обобщение опыта работы отдельных педагогов и учреждения в целом на различных уровнях путем публикации методических разработок мастер-классов.
3. Для аттестации педагогических кадров, принимавших участие в реализации проекта.
4. Для повышения квалификации педагогических кадров учреждения.
5. Для подготовки и реализации работы учреждения в качестве экспериментальной площадки.

В целом, завершая анализ проведенного мероприятия, хочется прыгать от удовольствия, радости и гордости за нас от реализованных планов, потому что:
- конференция удалась (это видно невооруженным глазом);
- информация и тема конференции востребованы и требуют развития;
- опыт работы педагогического коллектива ГКОУ РО Казанской школы-интерната VII вида нужно продолжать обобщать и транслировать на широкую аудиторию педагогического сообщества.
Надеемся на продолжение нашего опыта! Глаза боятся, а руки делают!

СПАСИБО,ЧТО ДОЧИТАЛИ ДО КОНЦА!!!