Архив Галактики

Инструменты учителя: прошлое, настоящее, будущее

dibli's blog / 30.05.2012

В прошлом году на Республиканском семинаре «Новые информационные технологии как одно из средств повышения качества обучения предметам естественно-научного цикла» я выступал с докладом «Инструменты учителя: прошлое, настоящее, будущее». В этом выступлении я сделал обзор технических средств обучения (ТСО) учителя: какими они были, какие сейчас, и какие будут в ближайшем будущем. И вот решил снова вернуться к этой теме. Просто самому интересно вспомнить ТСО прошлого и заглянуть в будущее.

Для чего нужны ТСО? Большинство ответят примерно так: «Они способствуют повышению эффективности и качества обучения при грамотном и систематическом их использовании». Возможно. Но я считаю, что главная цель использования ТСО – давать максимальное количество информации учащимся и добиваться глубокого ее усвоения при наименьших затратах времени.

Все мы привыкли к тому, что доска и мел всегда были неотъемлемыми атрибутами школьного обучения. А когда-то и их не было. Наверняка, никто не мог себе представить, что доска и мел будут главными инструментами учителя и не последними. Но с годами меняются технологии, меняется и Мир. А в образовании всегда пытались внедрить новые средства обучения. Одними из таких средств когда-то были диапроектор и кинопроектор. Я помню, когда учитель показывал диафильм или учебное кино, на уроке всегда была полная тишина и все как завороженные с интересом смотрели на экран. По тем временам диапроектор был удобен и прост в использовании, относительно недорог. Он позволял учителю проецировать дидактический материал с пленки на экран для всего класса. С помощью проектора можно было демонстрировать текстовую и графическую информацию. Но с использованием в школах кинопроекторов уроки стали ещё более интересны для детей, а значит, и более продуктивны. Стало возможным прямо на уроке показывать учебные фильмы. Не нужно было ходить целым классом в кинотеатр, что доставляло массу неудобств.

Но это все уже в прошлом. Ну, а какие средства обучения учитель может использовать сегодня при проведении учебных занятий? Конечно же, это современное мультимедийное, интерактивное компьютерное оборудование. Перечислять это оборудование нет смысла. Потому, как все мы знаем, что такое компьютер, интерактивная доска и каковы их преимущества…

А что же завтра? Пока мы только стоим на пороге Информационного Века. Инструменты, которые для нас сейчас кажутся техническими чудесами, через 5 лет будут казаться примитивными. Можно точно сказать, что ТСО станут более быстрыми, дешевыми, мощными, и более легкими в применении. И все это уже может появиться завтра. Но все же помечтать стоит, достаточно заглянуть в Интернет:

• В скором будущем могут появиться в школах интерактивные парты. Уже ведутся разработки таких устройств. Такая парта представляет из себя большую сенсорную панель вместо столешницы, которая сочетает в себе функции клавиатуры и дисплея.

(источник картинки - http://mobbit.info)

Только представьте, что в классе будут стоять такие парты... Огромный экран для каждого ученика, на котором можно делать все: изучать, рисовать, писать, играть, строить и т.д. Эта парта заменит учебник, тетрадь, компьютер и интерактивную доску. Все в одном устройстве. Например, сейчас интерактивная доска одна на весь класс. А если таких парт в классе будет 10? Каждый ученик сможет управлять интерактивными приложениями, не дожидаясь, когда его вызовут к доске. Все же с большим экраном намного лучше работать, тем более, с сенсорным.

• Виртуальную реальность уже используют, но пока это далеко не всем доступно. Технологии виртуальной реальности в ближайшее время займут в образовании такое же привычное место, как компьютеры и Интернет.
  

(источник картинки - http://www.ve-group.ru)

В чем же перспективы виртуальной реальности? Нужно отметить то, что виртуальная реальность позволит воздействовать на все органы чувств, в том числе, и ощущения кожей, тем самым усвоение информации будет более качественным и полным. С помощью виртуальной реальности будет возможным не только получать знания, но и отрабатывать навыки. Например, навыки вождения, рукопашного боя и т.д. Виртуальные тренажеры позволят быстро и качественно готовить специалистов различных областей.

• А ещё нас ждет расширенная реальность. Это когда совмещаются реальный (окружающий нас) мир и данные, сгенерированные компьютером. Как это можно применить в образовании? (кстати, очень интересное видео! советую посмотреть).

(источник картинки - http://vk.com/wall103831545_4)

А теперь представьте, как загорятся глаза учеников, если, к примеру, можно будет увидеть трёхмерное изображение двигателя внутреннего сгорания или прямо на глазах произойдет распад атомного ядра. Не выходя из класса, станет возможным путешествовать по всему Миру в буквальном смысле этого слова – посетить любой музей, «побывать» на пике Мира. А ещё станет возможным путешествовать во времени: «побывать» в Каменном Веке или в Древнем Риме, или прокатиться на самом первом автомобиле. Каждый ученик может строить (расширять) свой мир. Просто дух захватывает от такого...

О расширенной реальности уже писали в посте Образовательный потенциал приложений расширенной реальности.
Ещё предлагаю посмотреть интересную подборку примеров расширенной реальности. Примеры просто супер! Думаю, что после просмотра этого видео о расширенной реальности каждый увидит перспективы будущего в образовании и не только.