Архив Галактики

Проектная деятельность - решаем проблемы в обучении?

tanya01's Блог / 12.03.2013

Так ли необходима проектная деятельность в классно-урочной системе? Или она, возможно, решит все проблемы образования?
Когда я первый раз пришла на Образовательную Галактику Intel, то увидела тренинги по методу проектов. Стало интересно что ЭТО, прошла эти курсы.
С удивлением обнаружила, что с проектной деятельностью я знакома еще со школьной скамьи. Но такая деятельность проходила параллельно основной учебе. Этим занимались 2-5 учеников старших классов с каждой школы, не более. Потом каждый из этих желающих выступал на научно-практических конференциях.

Сейчас согласно новым стандартам - проектная деятельность необходима всем и каждому, начиная с начальной школы. Но работа над любым проектом предполагает взвешенный отбор материала для проекта... Педагогика достаточно консервативна, и при введении нового метода хочется, чтобы он был эффективным. Но опять же, понятие эффективности у каждого свое....

Эффективен ли метод проектов? И для всех ли он? Недавно мне попалась достаточно подробная информация о подходах к обучению. Д.М.Жилин поделил эти методы на инструктивизм и конструктивизм. Полная версия статьи в журнале "Химия и жизнь", №12, 2012г. здесь только первая страничка этой статьи
Наша классно-урочная система - это инструктивизм.
Немного про конструктивизм. По сути, метод проектов и есть развитие конструктивистского подхода в обучении.
Лучше проверка в поле, не так ли? И в этой статье я натыкаюсь на такие факты (метод проектов). В США "метод проектов" был принят в 1998 году, но в 2001 году было признано, что эта стратегия не достигла своих целей, академические успехи снизились. Как так? Ведь мотивация у учеников есть, почему так получилось? Возможно, сам метод проектов не охватывает все знания, необходимые на выходе из обычной школы?
А можно ли в метод проектов поместить все знания, предназначенные по стандарту? Если можно, то как это сделать? Не смогли сделать американцы, сможем ли мы сделать это? Взять лучшее от этих двух подходов?

Цитаты оттуда....

Эта же статья опубликована в "Педагогика", 2011, №5.
Ну, и чтобы не быть голословной - то прикладываю данную статью.




Взята из журнала "Химия и жизнь", 2012г, №12.

Очень надеюсь, что у нас, в России, получится некий сплав - классическая система+метод проектов....
А еще, учитывая, что этот метод проектов совмещают с компьютерами в начальной школе, то я в сомнениях, - что же получится?