Итоги Тренинга “Мультстудия” ga-a-ga / 13.10.2014 Сложно представить, а ведь только десять дней назад многие из слушателей не могли себе предположить, насколько сложным или простым окажется процесс создания мультфильма в технологии stop motion, насколько трепетно они будут относиться к своему первому творению и с каким ощущением они будут отвечать на вопросы итогового опроса. Теперь с уверенностью можно сказать, что до конца дошли самые настойчивые, трудолюбивые, любознательные и креативные! Ведь в таблице работ можно найти более 40 интересных, познавательных, красивых и обязательно с изюминкой, работ. Темы для работ слушатели выбирали следующие: - обучающие мультфильмы по химии, математике, биологии, информатике; - мультфильмы экологической тематики; - художественные мультфильмы; - оживление стихов и песен; - физкультминутки; - мультфильмы - инструкции и так далее.К процессу создания мультфильмов слушателями тренинга были привлечены творческие коллективы разных возрастов: от детского сада до студентов физмата.Каждая работа на тренинге имеет ценность для самого автора не только как продукт воплощения замысла, но и как возможность концетрации опыта. Теперь, когда сам автор видит не только достоинства, но и недостатки в своей работе, он может перенести свой опыт на последующие работы и передать его детям. Самый первый мультфильм Марины Николаевны Прыткиной "Дорога - не место для игр" задал высокую планку для коллег. Он запомнился не только отличным воплощением персонажей и фона в бумаге, но и режиссерской работой.Мультфильм Ландышевой Юлии Анатольевны “Путешествие 0 и 1” интересен попыткой перейти в пространство. Отличная работа Трошиной Ольги Сергеевны “Черепашка Чапа” показывает, как можно оживить стихотворение и это подвластно даже самым маленьким детям.Мульфильм Сорока Эдуарда Юрьевича “Стадии эмбрионального развития животных.” доказывает, как можно с использованием минимального количества материалов создать отличный дидактический материал.Студенты Ольги Фёдоровны Брыксиной попробовали смоделировать ситуацию - урок литературы, а кто знает, может быть они будут использовать такую форму проведения урока в своей практике?Не обязательно прорисовывать каждый кадр, чтобы получить мультфильм, главное, чтобы сюжет был интересный, это продемонстрировала своей работой Котова Алла Николаевна “Талант” .“А почему бы не оживить любимую задачу по математике?” подумали ученики Исаевой Анастасии Анатольевны и создали мультфильм “Задача”. Остается пожелать им побольше интересных мультфильмов.Письменская Татьяна Александровна показала пример, когда stop motion имеет целесообразность. Она соединила видео съемки и stop motion: “Рождение многоклеточности”. А посмотрите ювелирную, трудоемкую и очень красивую с точки зрения реализации пластилином фона и персонажей работу Таций Татьяны Викторовны “Головастик” . Можно еще долго продолжать рассказывать об изюминках работ коллег, все они хороши. Хочется поблагодарить всех коллег - участников тренинга за добросовестную работу на тренинге и поздравить с первым мультиком.А также предложить поставить логическую точку на тренинге и написать в комментариях к данному посту синквейн. Какое слово будет ключевым, вы решите сами. Приведу пример синквейна участника тренинга прошлого года Догадиной Марии, который отражает мои надежды:МетодНовый и интересныйЗаучен, испытан и пройденУсвоен успешно, забыт он не будет!Stop-motion!Всем удачи! И новых мультфильмов! итоги конференция мультстудия тренинг