Архив Галактики

Первые методические сборы: впечатления, выводы, результаты

Vasina's blog / 08.08.2012

В июне этого года прошли первые методические сборы по информатизации образования. О планах по их организации я рассказывала уже на страницах Галактики. Форма работы близкая всем, кто хоть раз сталкивался с детскими лагерями и общественными организациями. Что хорошо в такой форме работы с учителями – в сжатые сроки они получают материал для размышления, обучаются по конкретной теме (в нашем случае – по информатизации образования). Самое главное, что в этот период (а это уже, практически, отпуск) они не заняты другими, надоевшими за учебный год, проблемами и могут посвятить себя непосредственно своей профессиональной деятельности.

А методистам – тоже большой плюс. Они могут выявить наиболее острые проблемы, познакомиться как с передовыми идеями учителей, так и с самими передовыми учителями. Да и просто общение педагогов и администрации, которых редко видишь в течение учебного года – тоже многого стоит!

У нас получился, практически, клуб энтузиастов – посещали сборы порядка 30 человек из одних и тех же школ города: были и библиотекари, и учителя, и заместители директоров. Итак, что мы делали:

1. Мы учили – Скретчу, Компасу и Sketch Up. Конечно, обучающих занятий было не так много, но их целью было не научить, а познакомить и заинтересовать программных средством, а также его применением на уроках. В какой же восторг пришли учителя черчения, когда познакомились с Компасом!

2. Мы обсуждали проблемы информатизации ДОУ, проблемы электронных учебников, итоги ЕГЭ и ГИА по информатике, ФГОС ООО по информатике. Хорошо, что в рамках этих методических сборов мы договорились о телемостах с методической службой издательства БИНОМ, которая смогла ответить нам на наболевшие вопросы.

3. Мы также обсуждали проблемы школьной библиотеки. И даже не ее конкретно, а проблемы сайта школьной библиотеки. Должен ли он быть, каким он должен быть, какой должен быть его функционал. Но основной вопрос, как всегда, кадровый – кто и как должен этим заниматься. Но приятно уже то, что согласились абсолютно все, что сайт должен быть.

4. Мы консультировались по вопросам автоматизации управления школой, школьной библиотеки, электронного журнала, составления меню для питания в школьной столовой.

5. Мы разговаривали о будущих технологиях – роботах, облаках, модели 1:1. Где найти материал и людей, которые этим занимаются, как и с чего начать свою работу – основные вопросы этого дня.

Что интересует педагогов и администрацию, какие вопросы самые наболевшие сегодня?
1. Заместителей директоров – волнуют сайты образовательных учреждений и электронные дневники и журналы
2. Учителей – результаты ГИА и ЕГЭ, а также введение ФГОС. Эти вопросы вне конкуренции, а уже дальше – современные программные средства и возможности. Очень заинтересовались робототехникой. Даже обнаружили мальчика, который сам собирает и конструирует роботов, программирует их на микробейсике.
3. Педагогов-дошкольников – вопросы автоматизации учреждения: какие программы есть, сколько стоят, как им можно обучиться и т.д.

Поскольку мы принимаем участие в программе Intel «Обучение для будущего», то один день был объявлен днем тьютора, и состоялось представление лучших проектов, наработанных за этот период. Тьюторы обменялись мнениями о занятиях, о впечатлениях учителей.

Но были вопросы, невостребованные вовсе или обсужденные поверхностно:
1. Создание информационно-образовательной среды в начальной школе (в рамках ФГОС). Да, заместители пришли на это обсуждение, послушали анализ ситуации, выдержки из ФГОС, но сами были не очень знакомы с этой темой, и в школах она особо не развивается так, как должна бы.
2. Вопрос, невостребованный вообще (т.е. просто на занятие никто не пришел) – экспериментальная деятельность по информатизации образования и информатике в школе. Тема довольно интересная, ведь постоянно появляются новые идеи, возможности, ресурсы, которые можно пробовать, но это никому не интересно.

В целом, впечатлений и материала для анализа – масса.
Общий вывод по мероприятию: форма интересная и хорошая, но часто применять ее не стоит. Даже раз в год может быть уже много. Еще продуктивнее сборы пройдут, если они будут выездными и сочетающимися с отдыхом, но здесь все упирается в финансирование.
Итоги этих сборов: материалы занятий, практические задания, ссылки будут выложены для общего доступа.
Последствия: проведение этих сборов настолько меня вдохновили, что я решила задаться вопросом организации электронной методической службы на основе Гугл-возможностей, о чем, надеюсь, расскажу позже.