Проведи опрос и получи повод для размышлений и руководство к действию Блог Лоры Кравченко / 15.09.2012 Прочитав посты некоторых коллег, обучающихся со мной на мастер-классах, поняла, что можно и нужно не только учиться, а сразу же, не откладывая на потом, применять знания на практике. Не этому ли мы учим детей в школе?Так как информатизация нашей школы находится в самом начале пути, то и начинать ее нужно с опроса коллег. В МК «Информатизация школы в 10 шагах» только что закончили работу над пятым модулем «Опросы и опросники». Я решила тут же провести опрос среди учителей своей школы.Выбрала вариант опросника-исследования ожиданий персонала по проведению изменений в школе. Поработав в группе с коллегами, создала небольшой опрос, который, несмотря на простоту, должен отразить картину понимания и возможностей информатизации в отдельно взятой школе.ОПРОСТак как предварительно я собрала электронные адреса коллег и создала в почте группу «Школа1. Учителя», то разослать приглашение к участию в опросе не составило труда. Проблема только в том, что 8 человек из пятидесяти членов коллектива не имеют электронных почтовых ящиков, так как у них нет Интернета.В первый день только 7 человек ответили на вопросы анкеты. Трое из них – те, у кого нет Интернета, они сделали это в школе по моему приглашению (приглашала всех, но откликнулись не все). Во второй день (выходной) еще 9. Всего – 16 человек.Уже можно говорить о каких-то предварительных результатах.Не буду останавливаться на всех вопросах. Остановлюсь на самых значимых.Первый вопрос – определение понятия «Информатизация» – некоторых учителей поставил в тупик. Кто-то «погуглил» и ответил, кто-то поставил прочерк, а кто-то решил, что это «знания, которые человек получает из различных источников с помощью органов чувств». Это значит, что тема нова для многих коллег и нужно помочь им понять, какой смысл вкладывают в понятие «информатизации ОУ».На вопрос «Какие сервисы используете в своей работе?» 9 человек из 16 ответили, что используют только электронную почту. Остальные используют сервисы гораздо шире, хотя у меня есть подозрение, что некоторые учителя не совсем понимают, о каких сервисах идет речь и путают их со стационарным программным обеспечением.На вопрос «Храните ли вы свои документы (домашние, рабочие) в сети Интернет?» 2 человека ответили, что они не знали о такой возможности.Один из самых важных вопросов «Нужна ли информатизация школе» показал, что, несмотря на несколько разное понимание этого процесса, практически все едины во мнении: да, нужна. Очень хорошо, что никого не придется в этом убеждать!И на вопрос «Нужен ли электронный документооборот в школе?» тоже все ответили утвердительно.«Кто должен заниматься информатизацией школьного пространства?». Тут мнения разделились, но радует понимание того, что каждый учитель должен вносить свой посильный вклад. И только один человек решил, что это обязанность учителя информатики. Спасибо и на том «Предложений и замечаний» было немного, но те, что были, указывают направление работы в коллективе:- Считаю необходимым организовать бесплатные курсы для педагогов и учащихся с целью ознакомления всех участников учебно-воспитательного процесса с возможностями применения компьютерных технологий.- Материально поощрять учителей, которые стремятся внедрять в учебный процесс информатизацию. - Сделать в школе WiFi зону.Ну что ж, материального поощрения обещать не могу, а вот курсы повышения квалификации в этом вопросе точно будут!Рефлексия.Что порадовало?Единодушное понимание современных тенденций в работе образовательного учреждения, и необходимости информатизации школьного пространства.Что огорчило?Низкая активность сотрудников школы. За два дня на вопросы анкеты ответили 16 человек, что составляет 32% от общего числа.Теперь думаю над вопросом, как мотивировать коллег чаще заглядывать в электронный ящик, а заглянув туда, не пренебрегать просьбой ответить на вопросы анкеты... информатизация опрос опросники