Архив Галактики

Соревнования читателей (часть 1 - индивидуальные)

Блог стайного советника / 05.08.2015

Как-то так совпало, что одновременно по нескольким направлениям идет обсуждение читательской активности. Это и летние чтения с заходом в интернет и читательский флешмоб, да и просто на Галактике множество материалов, отмеченных тегом чтение. Я здесь пытаюсь для себя разобраться с тем, как может быть устроено соревнование читателей.


Общая значимость чтения не обсуждается. Все убеждены в том, что читать нужно и чтение в детстве влияет на дальнейшие успехи. Как утверждает Ник Гибб: "Разница между теми, кто читает хотя бы полчаса в свободное время и теми, кто этого не делает, к 15 годам выражается в годе обучения". Вопрос в том, как инициировать и поддержать интерес к чтению. И один из возможных путей - организация соревнований, потому что люди любят соревноваться и получать признание и награды за свои умения.

Из самых простых вариантов - соревнование читателей, описание которого дано на портале BBC.
Действительно, соревнование маленьких читателей - кто прочтет больше книг.
Участники могли выбрать из 46 книг, которые были представлены в электронной библиотеке конкурса или прочитать традиционные печатные книги, вписывающиеся в одну из восьми конкурсных категорий. Идея конкурса состояла в том, чтобы расширить горизонты детского чтения и устроить так, чтобы каждый из участников прочитал хотя бы одну книгу в каждой категории, включая смешные истории, рассказы о животных, научную фантастику, ужасы, исторические книги.
Прочитав книгу, участник должен ответить на несколько вопросов о ее содержании, чтобы подтвердить чтение, а не беглый просмотр.

Что мне тут нравится - это действительно соревнование именно читателей в том, кто больше прочитает за отведенное время. При этом есть и другие номинации, например, кто интереснее всех расскажет о прочитанном.

Следующий пример - летнее соревнование читателей The New York Times
Существующий уже несколько лет постоянный Летний конкурс читателей - интересно, что у издания есть своя учебная сеть со слоганом "Учим, учимся, вместе с New York Times".


В рамках этого конкурса они отвечают на вопрос, что Вас больше всего заинтересовало на страницах газеты. Поразил меня ответ, что больше всего заинтересовало видео, переданное с Плутона.

Так и есть - в правилах записано, что участник может писать о любых материалах газеты, опубликованных в этом году. Причем речь идет не только о печатных материалах, но и о видео, подкастах, слайдшоу - все это материалы современной газеты.

Еще из правильного и понравившегося

1. ограничение отзыва в 350 символов;
2. просьба не указывать своей фамилии, а указывать только имя, возраст и город (учитель, если он хочет, чтобы все школьники его класса могли принять участие в конкурсе, может сгенерировать для них общее кодовое слово, которое они будут добавлять к своему имени);
3. обязательно точное название прочитанного материала или URL, по которому этот материал можно прочитать.

• Как отделить умение читать от начитанности? Как создавать равные начальные условия, когда участники соревнуются на поле, которое одинаково для всех незнакомо?
• Как отделить умение читать от скорочтения? Как убеждаться в том, что прочитанное понято?