Архив Галактики

Интерактивные плакаты. Что особенного?

Блог Ковалевой Е.И., учителя иностранного языка / 26.03.2013

Методика использования электронных образовательных ресурсов в учебно-воспитательном процессе сегодня недостаточно изучена, поэтому многое делается на интуитивном уровне. Мы выбираем те технологии, которые помогают на практике достичь высоких результатов, повышают познавательную активность обучающихся и в результате дают высокое качество знаний.

Еще не зная, что такое «интерактивный плакат», я начала создавать ресурсы по принципу «все включено». Конечно, ранее созданные экземпляры значительно отличались по использованию технологий. Чаще это были ресурсы на основе презентации Microsoft PowerPoint с использованием гиперссылок. Каждый ресурс охватывал определенный тематический модуль и содержал ссылки на текстовые материалы, видео и аудио ресурсы, тесты и т.д.. Такие образовательные ресурсы были «громоздкими» и не всегда удобными для использования. Что изменилось в настоящее время?

Во-первых, доступность методических материалов в сети дала возможность изучить особенности интерактивных плакатов. Во-вторых, определённый уровень ИКТ-компетенции, достигнутый путем самообразования, позволил использовать новые технологии для создания удобных многофункциональных ресурсов.

Материалы Галактики стали своеобразным учебным пособием для создания интерактивных плакатов. Таким учебником для меня стали посты Дмитрия Михайловича Блинова (блог dibli).

Некоторые издательства предлагают интерактивные плакаты к УМК. Я просматривала ресурсы для уроков физики, биологии и других предметов. К сожалению, пока не нашла интерактивных плакатов для изучения немецкого языка. Выход был один – попробовать создать что-то собственными силами.

Предлагаю результат моей деятельности в этом направлении на примере интерактивных плакатов для 2 класса. Они более наглядны и будут понятны для тех, кто не владеет немецким языком.
В модуль включены изучаемые во 2 классе темы «Моя семья», «Мой дом», «Моя комната».
Структуру предлагаемого ресурса можно представить следующим образом:



Из схемы видно, что ресурс имеет трехуровневую структуру.
Первый уровень является титульным слайдом и связующим звеном всех структурных единиц. Он служит для удобства навигации. Переход к тематическим плакатам осуществляется щелчком по выбранному изображению.
На втором уровне находятся интерактивные плакаты по темам, которые объединяют информацию по определенной учебной теме. С помощью плаката предъявляются лексические единицы, проводится этап первичного закрепления, формирующее оценивание. На этом уровне в каждом блоке размещен тематический словарь, который содержит лексический материал плаката.

Интерактивный плакат выполняет роль меню информационного блока, так как содержит управляющие кнопки для перехода к тренировочным заданиям по конкретной теме. Каждая управляющая кнопка содержит информацию об уровне сложности (А1, А2, А3, А4). Номера кнопок служат своеобразным рейтингом сложности упражнений.



Теперь о технической стороне создания интерактивных плакатов. Интерактивные плакаты созданы на основе возможностей Microsoft Office PowerPoint. При подготовке ресурса все презентации были преобразованы в Flash-презентации с помощью программы iSpring Free. В результате чего файл Microsoft Office PowerPoint сохраняется в один Flash (.SWF) файл. Во-первых, нет необходимости сохранять многочисленные файлы, используемые при создании ресурса. Во-вторых, файл в формате Flash меньше по объему.

Универсальная программа-оболочка Hot Potatoes была использована для подготовки заданий к интерактивным плакатам. Она проста в использовании, многофункциональна и не требует от пользователя владения навыками программирования.

При создании интерактивных плакатов было оптимально подобрано программное обеспечение, что позволило получить минимальный объем ресурса – 6 Мб.
Скачать ресурс и инструкцию по работе с ресурсом можно здесь.

Конечно, нужно еще учиться, чтобы понять специфику создания и использования подобных ресурсов. Именно для этого я и записалась на мастер-класс Светланы Юрьевны Савинкиной «Разработка и использование интерактивных плакатов, схем и таблиц».