Школа взаимодействия Web 2.0. telegina.irina / 08.11.2012 .В 2011 году мы приняли участие и победили в конкурсе «Школа будущего вместе с Intel» по созданию образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер».Задачи проекта:1. . Методическое обеспечение учебного процесса в соответствии с планируемыми в ФГОС результатами – проектирование учебных ситуаций и разработка системы учебных заданий на основе использования цифровых образовательных ресурсов и социальных сервисов Web 2.0, ориентированных на● организацию активной познавательной деятельности (информационно-поисковой, аналитической, исследовательской, продуктивной и т.п.);● формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий для сопровождения интеллектуальной деятельности;● развитие навыков кооперированной деятельности; умений организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителями и сверстниками; продуктивную работу индивидуально и в группе;● формирование потребности к саморазвитию и самообразованию, интереса к наукоемким технологиям и профессиям с целью профессионального самоопределения.2.
Мастерская «Начинаем вести авторский блог для образовательного сообщества». Мой самый … трудный ученик. telegina.irina / 25.10.2012 20 лет работаю в гимназии, за это время каких только учеников у меня не было: и талантливых, и самобытных, и всезнающих… В прошлом году закончил гимназию Алексей Цыбышев. . Четыре года был победителем областных олимпиад по трем предметам – химии, математике и физике, и Всероссийских олимпиад по химии и математике.
Готовимся к переходу на ФГОС: задания для формирования метапредметных результатов telegina.irina / 21.12.2010 Уважаемые коллеги!Главной особенностью новых стандартов является формирование универсальных учебных действий (УУД), выработка компетентностых умений.Однако готового механизма формирования таких учебных навыков не существует. . Предлагаемый нам проект стандарта нового поколения не содержит методики формирования УУД, не детализирует этот процесс, оставляя разработку таких алгоритмов, видимо, самим педагогам.