Виртуальная выставка. Кабинет математики ВВК's blog / 29.10.2011 Изучив техническую продукцию для образования, представленную на сайте крупнейшей международной выставке British Educational Training and Technology Show (ВЕТТ), я растерялся. Что именно выбрать для конструирования инновационного пространства для обучения школьников математике? Почти всё захотелось попробовать или увидеть в работе. Выбор оборудования и программного обеспечения для учёбы огромен: разнообразные интерактивные доски с возможностью одновременной работы двух учеников и управлением пальцами и ладонью, «море» планшетов с изобилием образовательных приложений, 3D проекторы и 3D-очки, документ-камеры, системы для голосования и многое другое. Ещё удивила превосходная сопроводительная поддержка технических новинок специальным программным обеспечением. На чём остановить свой выбор? Заметил, что лейтмотивом многих современных технических устройств на ВЕТТ является управление ими с помощью сенсорного экрана. На эту мысль меня подтолкнуло также следующее: как-то в разговоре с учительницей начальных классов Ниной Николаевной Богдановой я предположил, что к нетбукам нужны мышки, чтобы второклассникам легче было проходить тренажер к учебнику Л.Г.Петерсона по математике. На что Нина Николаевна сказала, что, во-первых, дети и так быстрее её открывают тренажер и выполняют задания, во-вторых, дополнительно у них развивается моторика пальцев. В-третьих, меня окончательно в выборе направления техники для организации инновационного пространства обучения школьников убедил следующий снимок, сделанный на перемене в её классе: Комментарий к фотографии: я так быстро управлять СМРС пальцами одной руки не могу. Итак, решил, что ключевыми моментами в выборе техники для построения пока «виртуального» кабинета математики будут - сенсорные экраны, интерактивное оборудование, специальное программное обеспечение. Выбираю интерактивную широкоформатную доску SMART Board X885i4 со встроенным проектором UF65w от компании SMART Technologies. Кроме привычных возможностей интерактивных досок, SMART Board этой серии применяет DViT технологию, что дает возможность двум пользователям одновременно писать, рисовать и взаимодействовать с контентом на всей поверхности доски независимо друг от друга + 885 модель дает на 20% больше рабочего пространства, чем стандартная интерактивная доска. Последнее крайне важно, так как на уроке математики доска должна быть большая, и одновременная работа нескольких учеников является необходимостью учебного процесса. То, что SMART Board поддерживают технологию multitouch, распознают touch-жесты, пригодится на уроках геометрии: школьники смогут использовать простые, интуитивно понятные жесты, такие, как бросить, вращать и масштабировать. Функция объекта осведомленности делает работу с доской полностью интуитивной - технология практически не видно, можно переключаться между написанием пером, стиранием ладонью и запуском подвижных объектов с помощью пальцев. Приятно удивила сопроводительная поддержка программного обеспечения доски SMART Board (решающий для меня фактор в выборе продуктов компании SMART Technologies): 1) возможность интерактивного обучения работе с программным обеспечением доски; 2) богатая коллекции учебных ресурсов (учителю можно получить бесплатный доступ к готовым к использованию образовательным ресурсам, в том числе, тысячам стандартных уроков на SMART Notebook на веб-страницах сайта SMART Exchange http://exchange.smarttech.com), много разработок и в России, например, у нас в станице на сайте учителя математики и информатики Савранской Нины Павловны (СОШ № 2 станицы Павловской) есть разработки уроков в программе SMART Notebook. http://savnp.pavlovka.ru/kopilka.htm ; 3) ПО SMART Notebook Math Tools содержит всё необходимое для изучения математики и помогает создавать, исследовать и анализировать математические понятия. С инструментами программы учитель и школьники смогут сделать точные построения и измерения интерактивными: линейкой, циркулем, транспортиром и т.д. Программа также распознает рукописные математические уравнения. Можно решать графически рукописные уравнения, что делает SMART Notebook Math, идеально подходящий для использования на SMART Board интерактивной доске. SMART Board X885i4 имеет модульную конструкцию, поэтому в комплект с доской я выбираю и другие продукты SMART: • интеллектуальную Документ-камеру SMART SDC-330; • систему голосования SMART Response; • регулируемую по высоте напольную стойку Smart Mobile. Документ-камера SMART SDC-330 позволяет мгновенно преобразовывать любой объект в цифровой материал (изображение или видео), привлекать учащихся к работе, отображая учебные материалы или работу учащихся в реальном времени на интерактивной доске SMART Board. Эта возможность документ-камеры становится всё более актуальной, так как всё более глубже разрыв между учебником и тем, что проверяется у школьников по математике на ЕГЭ и ГИА.Благодаря 5,2-кратному оптическому и 8,0-кратному цифровому увеличению документ-камера всегда дает четкое, живое изображение. Камера способна увеличивать мельчайшие детали, автоматически фокусируя изображения и корректируя уровень яркости в зависимости от условий освещенности. Система голосования SMART Response XE поддерживает интеграцию с программным обеспечением SMART. Пульты SMART Response XE позволяют школьникам вводить математические уравнения и научные функции, такие как квадратные уравнения, давая возможность охватить более сложный контент. Можно создавать разнообразные вопросы (истина-ложь, да-или-нет, множественный выбор, текстовые, и математические выражения и функции), обращаясь к SMART Response непосредственно из программного обеспечение SMART Notebook. В систему голосования можно импортировать свои собственные вопросы с Microsoft Word или создавать тесты для формирования итоговой оценки, для подготовки викторины или экзамена, а также можно быстро создать спонтанные вопросы для оценки понимания учеников на любом этапе урока. Результаты тестирования учитель получает мгновенно. Ещё результаты можно импортировать в существующие списки классов (в XLS формате). Осталось доукомплектовать кабинет математики стандартным набором компьютерной техники: Нетбуки СМРС 4-ого поколения - 30 штук. Ноутбук для учителя. Точка доступа Linksys WAG160N. Цветной лазерный принтер HP LaserJet CP2025dn RM микроавтобус 1HC-587. Зарядка аккумулятора. Микроавтобус 30 обеспечивает хранение и подзарядку до 30 устройств. Цель проекта: Создание современного инновационного образовательного пространства кабинета математики не только для овладения школьниками математическими знаниями и умениями, но и для формирования у них качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе. ВЕТТ виртуальная выставка конкурс