Архив Галактики

Вот и прошел "Фестиваль культур"...

Елена Ключева's blog / 22.05.2016

Отчет о проведении учебного сетевого проекта
«Фестиваль культур» 2016 год

Цель проекта: развить интеллектуальные и творческие способности учащихся, дать понимание о связи различных школьных предметов между собой, помочь понять, почему так важно уважать других людей, их культуру, религию, традиции.
Проект направлен на то, чтобы научить учащихся работать в команде с одноклассниками; взаимодействовать с участниками проекта из других регионов; использовать современные информационные технологии; создавать ленты времени, интерактивные стенгазеты, ментальные карты, презентации, наносить метки на карты и т.д.
В рамках проекта учащиеся отвечали на вопросы:
• Почему так важно уважать других людей, их культуру, религию, традиции?
• Как правильно вести диалог с другими людьми?
• Как повлияли люди разных культур и народов на жизнь моего города, моей страны?
• Что я сам могу дать другим людям?
• Как создать различные модели, показывающие разнообразие культур и народов?

Учебный проект продолжался с 21 марта по 18 мая 2016 года.
Средой обучения был сайт проекта Фестиваль культур.
Статистика
На проект зарегистрировалось 21 команда учеников из 8 регионов РФ и г. Гродно, Беларусь.
К выполнению заданий проекта приступили 17 команд.
Закончили проект - 12 команд - это составляет 57% от общего числа участников, подавших заявку на участие.
В помощь кураторам и учащимся были предложены различные инструкции и дополнительные материалы (Правила безопасного поведения в Интернете, Оформление списка литературы, Инструкция по работе с ментальной картой, Создание интерактивных историй в SWAY, Памятка по работе с Linoit и т.д.)
Работа в проекте проходила в несколько этапов (подготовительный этап, пять основных этапов, заключительный этап), на каждом из которых участникам предлагалось выполнить задания по созданию определенного продукта проектной деятельности (Дом культуры. Доска почета, Карта ресторанов, Инструкция по приготовлению национального блюда, Литературная гостиная, Кодекс толерантности, Ментальная карта, Лента времени, Орнамент, Онлайн-книга).

С критериями оценивания продуктов проектной деятельности участники знакомились уже на подготовительном этапе в процессе обсуждения Стартовой презентации. Критерии были описаны на каждом этапе УСП.

В ходе работы проекта проводился мониторинг развития универсальных учебных действий учеников. На каждом этапе учащиеся заполняли Дневник, Проверочные листы совместной работы, Чек-листы, таблицы З-У-И-К, таблицу взаимооценивания страниц команд. Эти документы позволили проследить динамику развития запланированных универсальных учебных действий в проекте.
Для закрепления регулятивных УУД были применены чек-листы.

Анализ анкет показал, что участие в проекте позволило ученикам развить такие универсальные учебные действия, как:
Личностные УУД
• выработка учебной мотивации, установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;
• этические нормы;
• умение давать верную эмоциональную оценку своей деятельности
Метапредметные УУД
• владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

По окончании проекта проводилась рефлексия координаторов, учащихся-участников проекта, родителей в форме итоговых анкет.
Рефлексия участников команд
Рефлексия координаторов команд
Рефлексия родителей участников команд

Анализ итоговых анкет показал следующее.
Учащиеся
Мне было интересно узнать...
• о значении орнаментов, о влиянии иностранных культур на развитие моего региона.
• историю родного города.
• историю русского народного костюма.
• было интересно узнать о том, кто внес вклад в промышленное развитие края.
• сколько пунктов питания с итальянской кухней по городу, какие бывают орнаменты, что почти на любую сказку можно найти экранизационную версию.
• о том, что такое сетевой проект.
• как наносить метки на гугл карту, работать с программой sway.
• то, что все разные национальности имеют одинаковые права такие же, как и мы.
• о своём родном городе, его культурных особенностях, традициях. О людях, которые находились и находятся в нём, вкладывали и вкладывают силы в его развитие.
• о разных национальностях (одежде, блюдах, традициях, известных людях).
Я научился...
• пользоваться различными программами: лента времени, ментальная карта, совместной презентации (онлайн-книги), sway. Научилась готовить лазанью и тирамису.
• редактировать информацию, выделять главное.
• с уважением относиться к другим национальностям.
• создавать ленту времени, работать в команде, работать в различных программах и искать информацию для проекта.
• работать с различными представленными сайтами. Также работать в команде, полагаясь друг на друга. Выбирать надежную информацию из интернета.
• составлять кодекс толерантности, пользоваться программой, ставить метки на карте, готовить итальянские блюда, выбирать и составлять сюжеты и картинки к сказкам.
• создавать онлайн-книгу, интерактивную доску linoit, ментальную карту, временную шкалу, совместный документ, инструкцию в Sway и так далее.
• слаженной работе и понимать других.
• искать необходимую информацию, планировать свои действия и ставить цели.
Я хочу еще участвовать в подобных проектах – 100% да.

Координаторы
Я ставил перед учащимися цели и задачи для выполнения заданий каждого этапа проекта – 100% да
Я помогал планировать работу на каждом этапе проекта - 100% да
Я активно принимал участие в обсуждении работы команды – 100% да и т.д.
Для меня было новым...
• узнала, что иностранцы не очень любят посещать Сибирь.
• создание ментальной карты
• работа в программе storyjumper
• работа в sway, запись видео и координирование команды.
• участвовала уже в сетевых проектах, но, тем не менее, много новых сайтов, где есть возможность представить работы в разных видах.
• я впервые принимала участие в подобном проекте. Для меня было новым освоить программы, с помощью которых мы выполняли задания. А так же снимать видео-ролик о приготовлении блюда.
Ваши пожелания автору проекта…
• Очень интересный проект, все понравилось, участие принесло позитивные эмоции и дало возможность ближе узнать ребят, научило взаимовыручке и ответственности.
• Большое спасибо за четкую организацию, своевременную помощь и разъяснения. Очень интересная и актуальная тема.
• Хочу сказать огромное спасибо создателю данного проекта! Это очень замечательный метод раскрыть и получить новые знания, сплотить команду! Мы остались очень довольны от участия в проекте "Фестиваль культур", все этапы были интересными и яркими. Еще раз спасибо вам за ваш труд, помощь и душевный вклад! Дальнейшего вам процветания в вашей работе! До новых встреч!)))
• Немного упростить некоторые этапы. Не хватало отведенного времени, чтобы их реализовать. А так, все было интересно и познавательно.
• Большое спасибо за интересный и увлекательный проект, заставивший нас поверить в свои силы, мобилизоваться и практически в срок всё сделать! Детям было очень интересно, тьютору трудно))) И самое главное - требуем продолжения)))
• Проект замечательный, дети работали с удовольствием и многому научились.

Родители
Понравилось ли Вам, что Ваш ребенок участвовал в сетевом проекте?- 100% да
Как Вы считаете, что это ему дало?
• мой ребенок узнал много нового.
• развитие компетенций и улучшение взаимоотношений с людьми
• развитие кругозора и памяти
• умение работать в команде
• знание истории родного города
• узнала очень много новых, интересных сервисов, которые не встречала при обычном посещении интернета.
• понимание о том, как важно быть в мире и согласии всем народам мира.
Чем Вы помогали своему ребенку во время прохождения этапов проекта?
• давала советы и поддерживала его.
• обсуждали писателей Кузбасса.
• направляла на нужные сайты, помогала правильно отвечать на вопросы.
• главное было не мешать, иногда помогала сформулировать мысль или предложение.
• я не помогала, мой ребёнок делал всё самостоятельно ....
• занимались вязанием орнамента.
• во время прохождения этапов проекта я помогала своему ребенку в поиске полезной информации о разных народах.
Хотели ли бы Вы, чтобы в будущем ваш ребенок еще принял участие в каком-либо сетевом проекте? – 100% да

Ваши пожелания автору проекта
• Развивать это движение.
• Продолжать это направление внеклассной работы.
• Большое спасибо! Новых, интересных идей!
• Огромное спасибо за интересный и такой богатый проект.
• Проводить как можно больше таких проектов, потому что они очень хорошо влияют на людей и развивают их внутренний мир.

ЦИТАТЫ из ЭССЭ учащихся
«В начале пути было немного страшно от того, что не справимся. А теперь, оглянувшись назад, понимаем какая большая и интересная проделана работа. Лента времени – это совершенно новое для нас! Теперь мы будем применять полученные умения на уроках истории.» («Славяне»)
«Этот проект дал нам уникальную возможность узнать о разных культурах народов мира, об уровне жизни народов, его развитии. Культура – цемент здания общественной жизни, культура укрепляет солидарность между людьми. Ведь уникальность отдельно взятого народа заключается именно в его культурных особенностях, которые присущи только ему. Сегодня очень важно, чтобы народы мира сохраняли свои традиции, а не поддавались влиянию вездесущей цивилизации. Вопреки тому, что между различными народами существует великое множество различий, мы удивительно похожи друг на друга и нас всех объединяет одна планета, планета Земля.» («Молодёжь»)
«Это первый проект, в котором мы участвовали. Сначала было трудно работать с программами, но в дальнейшем мы разобрались. Нам помогали родители и наш наставник, которые во всем нас поддерживали. Мы теперь точно знаем, что все люди одинаковые, не смотря ни на что.» («Радуга»)
«Я считаю, что данный проект – просто клад для детей нашего возраста. Ведь он не только обогащает наши знания, но и помогает понять, что люди другой национальности тоже нуждаются в доброжелательном отношении к себе. А также они никоим образом не отличаются от нас с вами. Этот проект помог нам научиться слушать и понимать друг друга, работать в команде.» («Луч солнца»)
«Мы хотим сказать СПАСИБО, во-первых, создателям этого замечательного проекта, за то что мы теперь умеем и научились, а во-вторых всем командам!!!Надеемся, что наследующий год, вы нас снова пригласите на этот увлекательный проект. Успеха вам и процветания!!!» («Дружба»)
«Проект «Фестиваль культур» нам очень понравился. Это действительно фестиваль: огромное разнообразие заданий, позволяющих понять, что любой народ интересен, что все мы живем на одной планете. И это хорошо, что мы все такие разные, есть чему поучиться друг у друга. Удивительно, что в нашей повседневной жизни применяются некоторые традиции, обычаи, фольклор и даже пища из другой культуры, значит, мы едины и нам нечего делить.» («Стидяги»)
«В этом проекте я научился быть терпеливее, сдержаннее, мудрее, я еще раз для себя открыл что такое работа в команде. Также я научился работать с очень многими программами в Google (раньше я мог пользоваться только банальными программами: Power Point, Word, Excel). Благодаря этому проекту в дальнейшей своей деятельности я смогу представлять информацию еще более красочно, так как в проекте я набрался очень много опыта по работе дизайнера, узнал о многих интересных программах в Google, смогу более лучше обобщать информацию для интересного прослушивания.
Меня всегда спрашивают: «а какого это работа в проекте?», а я всегда отвечаю что главное вкладывать максимальные усилия в работу и работать командой. Если это будет выполняться то команда безоговорочно определена на успех и работа будет идти как «по маслу».» («Крон@Н»)
«Что касается самих заданий проекта, то хочется выразить огромную благодарность организаторам за подобранные и грамотно составленные задания. Не часто встретишь проект, где приходиться проявлять совместно знания истории своего города, культуры народа и навыки кулинарии. Выполнять этапы было не только очень интересно, но и весьма полезно для личностного развития.» («Гародня»)

ЦИТАТЫ из ЭССЭ родителей
«Мы, как и все родители, выступаем против пустого времяпрепровождения за компьютером. Но в ходе работы над проектом наша дочь использовала компьютер как средство общения, поиска нужной информации. Настя научилась многому: теперь она умеет делать ленту времени, ментальную карту, презентации, работает с Google документами. Думаю, что эти умения и знания ей пригодятся в дальнейшем.»
«Лена сотрудничала с ребятами из других классов, научилась договариваться, принимать чужую точку зрения и отстаивать свою позицию. Она научилась работать с компьютером на более высоком уровне. Для неё компьютер стал теперь не средством развлечения, а средством общения и труда. Моя дочь научилась создавать ленту времени, ментальные карты памяти, Google карты.»

В целом можно сказать, что проект получился. Ребята с успехом справлялись с поставленными заданиями. Чувствовалось, что к каждому этапу участники подходили с душой. Все оказались и талантливыми художниками, и превосходными кулинарами, и великолепными режиссерами. А какие замечательные сказки подобрали! Можно распечатать целой книгой и читать малышам перед сном. И точно можно сказать, что все участники будут очень ответственно подходить к ситуациям, связанным с представителями других культур и народностей.
На будущее я отметила себе, что надо при снижении баллов за работы на разных этапах, указывать более подробно, в чём именно недоработки (за что не максимальный балл).
И очень жаль, что не все команды пришли к финишу. Надеюсь, что в следующем году они вновь примут участие и тогда уже точно успешно финишируют.
Я выражаю огромную благодарность координаторам команд за успешную и плодотворную работу!
Мне было очень интересно и комфортно работать с вами!
Вместе мы открыли детям новые возможности работы в Сети, интересные и полезные сервисы, научили их работать в команде и сделали уроки еще интересней и увлекательней.