Архив Галактики

Летняя сессия. Фрагменты. Аналитический взгляд

ConfNina's Блог / 09.07.2016

На образовательном марафоне "Купаловские проекты" идет Летняя сессия (ЛС). Уже вторая. После каждой сессии важно подвести итоги, сделать выводы как для улучшения организации самой сессии, так и большого подготовительного этапа, предваряющего ее проведение. На КП-2016 этот предварительный период длился с 1 марта по 31 мая.
Однако, сейчас не об этом.

По итогам проведения Летней сессии-июНь участникам была предложена анкета. Нас интересовал ряд вопросов.
Ниже приводится содержание вопросов, ответы, некоторые выводы и советы организаторам ЛС и Авторам будущих учебных сетевых проектов.
Порой статистика не требует пояснений.
Возможно, с определенной долей достоверности, эти данные могут быть обобщены. Возможно, могут быть найдены какие-то закономерности, что позволит выработать более оптимальную стратегию и тактику проведения Летней сессии.
Итак, итоги опроса.



Вывод 1.
Основную информацию о проводимых активностях педагоги получают на "Образовательной галактике Intel", за что ей честь и хвала!

Совет 1.
Для расширения доступности к Вашим материалам, распространения и обсуждения Вашего опыта, следует активно использовать возможности портала "Образовательной галактики Intel". Также размещайте нужную информацию в социальной сети google+ (например, в сообществах "Intel. Обучение для будущего", "Внеурочная деятельность с использованием ИКТ", "Intel. Belarus" и др.).



Вывод 2.
Для педагога представляют интерес проекты по его учебному предмету с интересным названием, ориентированные на исследовательскую деятельность и с привлекательным анонсом.

Совет 2.
При создании учебного сетевого проекта тщательно изучайте нормативные и программные документы, придумайте проекту интригующее название, обратите внимание на исследовательский характер заданий, подготовьте привлекательный анонс.



Вывод 3.
При первичном знакомстве с учебным сетевым проектом педагог первостепенное внимание обращает на раздел "Анонс", затем примерно в равной доле - на разделы "Авторы", "Визитка", "План проекта".

Совет 3.
Автору УСП следует обратить особое внимание на содержание, оформление, дизайн, грамматику и т.д. разделов "Анонс", "Авторы" "Визитка", "План проекта". Если в начале требуется интрига, заинтересованность педагога, то затем становится более важным глубинная сторона проекта: уровень заданий, дифференцированный подход, оценивание и др.



Вывод 4.
В процессе работы над проектами педагогами-участниками УСП в ЛС-июнь двигали интерес к проекту и наличие свободного времени.

Совет 4.
Сделайте проект интересным для всех участников, постройте его с опорой на их чувствах, эмоциях, с учетом возрастных и иных особенностей, найдите чувствительные точки в проблеме, которые будут интересны всем участникам.



Вывод 5.
Основная масса участников проекта продолжает работу в УСП вне зависимости от степени и уровня взаимодействия с автором проекта. Однако почти 30% уходят из проекта, если уровень взаимоотношений не удовлетворяет их требованиям.

Совет 5.
В ходе проведения УСП уделяйте должное внимание взаимодействию со всеми участниками проекта на различных уровнях (мотивация, своевременные помощь и реагирование и т.д.),



Вывод 6.
Наиболее яркие впечатления от ЛС-июнь оставили у участников интересные проекты, хороший анонс Летней сессии и своевременное получение сертификатов.



Вывод 7.
Тренинг "Летняя сессия (июнь) подтвердил правильность стратегии разработки учебных сетевых проектов в соответствии с лучшим мировым педагогическим опытом и рекомендациями программы Intel "Обучение для будущего", наработками Проектных инкубаторов прошлых лет, проводимых под руководством талантливого организатора Е.А. Востриковой, которые были внедрены в практику работы Образовательного марафона "Купаловские проекты" и реализованы высокопрофессиональной командой экспертов, тьюторов, тьюторов-стажеров.

Более половины участников Летней сессии-июнь выразили желание участвовать в апробированном ими проекте вместе с учащимися.
Более половины педагогов планируют создать свой собственный учебный сетевой проект.
Это ли не доказательство успеха ЛС-июнь?