Сетевое взаимодействие при организации работы учебно-методического объединения Панфилова Ирина Юрьевна / 10.01.2016 В рамках акции Сделай репост - подари текст миру! Старт акции, перечитывая посты коллег за прошедший год (а в этом году я мало времени посвящала любимому порталу по причине нагрузки, которая станет понятнее ниже), я натолкнулась на близкую тему, которую затронула Антонина Петрова в своем посте Сетевое взаимодействие методических служб на районном уровне: Начала писать комментарий и поняла, что он получается великоват. Так появился этот пост.Сетевое взаимодействие - это выход(!) при организации работы не только районного, но и городского и областного УМО (учебно-методического объединения). Так получилось, что я возглавляю УМО учителей биологии г. Самары и УМО учителей биологии Самарской области (до этого 2 года была председателем РМО учителей биологии и химии Красноглинского района г.о. Самара). Расстояния между территориальными единицами что в городе-миллионнике, что в области - большие. Время, силы и средства, которые затрачивается на поездку - соответственно.На первом заседании перед членами областного УМО были поставлены задачи: завести аккаунты гугл (тем, у кого их не было), присоединиться к блогу Методическое объединение учителей биологии Самарской области, создать свой территориальный e-ресурс, где будет отражаться жизнь проф. сообщества. А ближайшей перспективой стало:совместная работа в G-доке по созданию плана работы (работали в оговоренное заранее время) с добровольным распределением ответственности за различные направления деятельности. При составлении плана были взяты направления, рекомендованные Министерством образования и науки Самарской области и Координационным советом учебно-методических объединений в системе общего образования Самарской области (членом которого я так же являюсь). Так вот эти направления мы и наполняли нужным нашему биологическому сообществу содержанием. При этом поняли, чтобы наше УМО не стало формальностью, нужно выявить профессиональные потребности членов сообщества. Для этого в течении 3 дней трудились совместно (пока в G-доке, позже вопросы были перенесены в G-форму)над вопросами анкеты "Профессиональные затруднения" Вы можете себе представить, сколько физических и финансовых ресурсов было бы потрачено, если бы мы работали вместе, встречаясь лично, или временны́х - если бы согласовывали план и анкету, пересылая её по e-почте друг другу.Кроме того в постоянной работе G-таблица, доступная только членом обл.УМО (похожая на знакомую всем таблицу продвижения), в которую мы размещаем ссылки на рабочие материалы (краткие сведения для представления на сайте, формы, анализ анкет, ссылки на сайты / блоги окружных УМО, отметки об участии в обсуждении документов, ссылки на банки диагностических работ, банки программ внеурочной деятельности (они как раз сейчас формируются) и т.д.) Сейчас в окружных УМО идет обработка анкеты, её анализ. Потом сведём на областном уровне. Результаты будут направлены в СИПКРО (Самарский институт повышения квалификации работников образования) и ЦРО (Центр развития образования г.о. Самара) для того, чтобы эти структуры ПК помогли нам в разрешении наших профессиональных затруднений.В нескольких округах уже функционируют сайты и блоги УМО биологов (иногда совместно с химиками / географами), не всегда идеальные, ведь у многих руководителей УМО - это первый опыт.Через G-форму на блоге происходил сбор заявок на выступление на региональной августовской конференции, она же использовалась для записи желающих участвовать в выездных практико-полевых семинарах ( "Геологическая история ООПТ Царев курган и реки Волга. Изучение видового состава птиц ООПТ Царев курган" , "Природные достопримечательности OOПT Молодецкий курган (НП «Самарская Лука»)" ). А те, кто не имели возможности участвовать в выездном семинаре, смогли посмотреть на блоге отчет о событии и видеозапись рассказа ведущего семинара - специалиста по особо ценным территориям, эколога и собирателя фольклора Ю.К. Рощевского на блоге УМО. Такой вид взаимодействия, как скайп-конференция пока более популярен, чем Hangouts (не у каждого есть G-аккаунт). Часть биологов уже “поселилась” в G-сообществе IT-содружество самарских учителей .Огорчает только, что не все знакомы с сетевой культурой, которая подразумевает обратную связь (комментирование, использование кнопки G+ в блоге или кнопки+ под сообщением в сообществе), но мы над этим работаем. О том, что блог УМО читают, говорит счетчик (на момент написания поста 75016), число подписчиков за полгода увеличилось более чем в три раза (с 36 до 123), но и эта цифра далека от идеала - в области 713 школ.Форма вебинара опробована еще в 2013 году - был проведен городской вебинар "Экологическое образование школьников: обновление традиций" (из опыта образовательных учреждений Красноглинского района), а потом был Межрегиональный вебинар «Система экологического образования и воспитания в школе» (запись вебинара), организацию и проведение которых взял на себя Центр развития образования в лице Серых Л.А. Конечно, особой интерактивности они не имели, всё больше “говорящие головы” с демонстрацией презентаций, но ведь многие до сих пор так и представляют себе вебинар. Мною же эта форма пока не освоена (в плане самостоятельной организации, в предыдущих вебинарах была в статусе выступающей).Что может лучше научить сетевому взаимодействию, чем сетевой проект? Третий год подряд наша команда проводит региональный экологический интернет-марафон ”Экослед”. В идеале он задумывался в том числе и как средство повышения ИКТ-компетентности биологов (позже мы открыли двери всем предметникам) ИКТ-компетентность (какое затёртое словосочетание!) должна стать не условным, а безусловным рефлексом Homosapiens.................................................................................................................................................................Для справки:Условный рефлекс - вырабатывается при определенных условиях (в результате жизненного опыта).Безусловный рефлекс - врожденный, является видовым признаком.................................................................................................................................................................Очевидно, что нельзя всю работу сводить только к взаимодействию виртуальному, но оно явно облегчает организационную работу, работу по информированию нашего профессионального сообщества (донесения информации), помогает найти единомышленников за пределами территориальных образований.Буду рада вашим комментариям. Открыта к обсуждению своего и вашего опыта. РМО УМО сетевое взаимодействие