Помочь пробудиться Панкова Татьяна Владимировна's Блог / 12.02.2014 Ш. Амонашвили говорил: "Учитель - художник, а урок - свет, который он несёт детям, чтобы судьба каждого состоялась". Но не только на уроках, но и во внеклассной работе ищу формы, при помощи которых смогу раскрыть потенциал каждого ребёнка, найти скрытые возможности, чтобы в далёкой жизни навыки, полученные в начальной школе, им пригодились. По ФГОС к выпускникам начальной школы предъявляются новые требования. В частности они должны уметь использовать различные способы поиска информации (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), собирать, обрабатывать, анализировать полученные данные, уметь вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности этики и этикета. Как и посредством чего добиться формирование всех этих навыков? Конечно, на уроке. Но внеурочная деятельность занимает немаловажное место в развитии умений 21 века. Для выявления и развития интеллектуальных и творческих способностей ребёнка занимаюсь с детьми научно-исследовательской работой. Вы спросите: «Какое научное исследование может провести ребёнок?". А вот какое! 2011г. Полина - участник Всероссийского конкурса «Детский исследовательский проект». Работа Полины. 2012 г. Никита – победитель Всероссийского конкурса «Детский исследовательский проект» (портал «О детстве») Работа. 2013 г. Максим - лауреат 2 степени III Всероссийского конкурса «Детский исследовательский проект» (портал «О детстве»). Работа Есения - участник III Всероссийского конкурса «Детский исследовательский проект» (портал «О детстве»). Работа. Дети испытывают естественную потребность к новым знаниям, они любознательны от природы. Они задают много вопросов и готовы искать на них ответы. А мы, взрослые , можем им помочь: направить, подсказать. Каждый год в нашем районе проводится научно-практическая конференция «Творчество – основа становления личности», где с работами выступают не только ученики старших классов, но и начальных. В этом году дети начальной школы делились опытом выращивания грибов-вешенок, огурцов; искали способы борьбы с проволочником; пытались узнать методы и способы исправления плоскостопия. Мой ученик Дима два года разными способами из черенков выращивал смородину. В своей работе он сделал вывод, какой из способов он считает лучшим. Все ученики создали прекрасные презентации, в которые были вставлены видеоматериалы и аудиофайлы. Помочь пробудиться, дать толчок и развивать творческие способности детей, это и есть основная цель при обучении каждого ребёнка. Так хочется, чтобы независимо от того, кем по профессии станут дети, у них никогда не пропадало желание исследовать, изучать, спорить и доказывать свою точку зрения. Надеюсь, что мои ученики будут пытливыми. После конференции Максим спросил: "Как Вы думаете, смогу ли я исследовать воду в пруду, который находится около бабушкиной дачи. Интересно, можно ли там купаться?". Я напомнила ему, что учитель химии приглашала нас в свой кабинет, значит ничего невозможного нет. Значит, будет следущее исследование. Используемые материалы: Развитие креативности школьников ФГОС исследования конференция начальные классы