Моделирование и 3D-печать Копосов Д.Г. / 23.06.2015 В этом году мы начали выстраивать новое направление: "Моделирование и 3D-печать". Идей много. Видение развития проекта есть. Что можно точно уже сформулировать?1. Должно быть направление «3D-принтер» своими руками. Мы начали именно с этого. Предложений на рынке достаточное количество. Выбрали комплект Engineer V2. Для нас это было важно по двум основным причинам: он на Arduino и хотелось дать возможность собрать именно учащимся. Не все прошло гладко, но производитель все возникшие сложности решил. Кроме того у таких принтеров очень низкая стоимость ремонта. Основные запчасти можно без проблем купить в интернет-магазинах.2. Следующий шаг - выбрать программное обеспечение. Здесь сложный и богатый выбор. Мы сконцентрировались OpenSCAD. Причины? Самые "корыстные" с точки зрения учителя информатики. Процесс очень похож на программирование (Си-подобный синтаксис, основные алгоритмические структуры и т.д.), с учетом тем "Моделирование" и "Алгоритмизация и программирование" все очень удобно интегрируется. А если осознать, что по своей сути 3D-принтер = исполнитель Чертежник, то проблем интеграции в программу по информатике нет.Программный комплекс OpenSCAD использует файлы со скриптами и ряд тонко настраиваемых параметров, чтобы дать проектировщику полный контроль над процессом. Здесь нет интерактивного моделирования, проекты создаются и редактируются только с помощью программирования, в цифровом виде, без использования свободного визуального моделирования. Этот метод дает инженеру-проектировщику большую свободу в процессе работы и позволяет изменять любой сделанный ранее шаг, просто изменив ряд значений в программе.Эта программа выявила... огромные проблемы в пространственном мышлении учащихся 5-9 классов. Смотрите.Ну, как можно не видеть, что криво все еще на экране? Как? Намекал, что криво. Не видят. Принял решение все печатать, печатать, печатать. Глазомера не было. Пропорции оценить не могли. Но старались все исправить...В центре - образец. Посмотрите, после каждой созданной модели дети кричали: "Я сделал!". Этот кошмар дети восприняли очень правильно и начали старательно исправлять ситуацию, приходить после уроков, исправлять, исправлять, исправлять.Это хорошо, значит, попали в самую точку.3. Следующий шаг — покупка готового принтера с небольшой областью печати. Это необходимо, чтобы мы могли использовать принтер на уроках информатики, например, в 5 классах (Реестр примерных основных образовательных программ). Должен быть очень прост в настройке.Мы выбрали MakerBot Replicator Mini. Почему? Площадь 10см на 10см. Экономим пластик и не теряем лицо. Сказочно компактен.В последующих постах - примеры. примеры, примеры... 3D-печать информатика моделирование