Архив Галактики

Самая устойчивая игрушка

Teleskop's Блог / 30.04.2016

На уроках информатики для практических занятий по темам "Создание рисунков в графическом редакторе" и "3D-моделирование" решила использовать образ всем известной и родной игрушки.
Показалось, что в начале занятия будет занимательнее не просто сообщить название темы, а предложить ребятам самим догадаться о чём идёт речь. Поэтому начала занятие с нескольких вопросов-подсказок.

Эту игрушку рекомендуют детские психологи для правильного развития малышей.
Этой игрушке посвящена весёлая детская песенка.
Выпускать игрушки начали в Советском Союзе в 1959 году и производят до сих пор.
Ей играли несколько поколений детей.
В родном городе этой игрушке поставили памятник.
Игрушку выпускают на Федеральном казенном предприятии «Тамбовский пороховой завод» в городе Котовске.
Игрушка является символом устойчивости и равновесия.

Ребята поняли, что это за игрушка, когда вспомнили, какая игрушка была у них самих, у их родителей, бабушек и дедушек. Коллеги, а вы уже догадались?

Героиня нашей практической работы - неваляшка, традиционная детская игрушка, не теряющая своей популярности и в настоящее время. Как её ни укладывай и не поворачивай, она все равно принимает вертикальное положение. Неваляшка ещё и музыкальна. Внутри у неё находится музыкальный механизм, который мелодично звучит при движении. Как поётся в весёлой песенке "Мы милашки, куклы неваляшки":
Не спим, не сидим
И ложиться не хотим,
Днем и ночью мы стоим,
Очень весело звеним.

Принцип действия игрушки основан на том, что внутри объёма малой плотности присутствует грузило, в результате чего игрушка стремится занять строго определённое конструкцией положение.

Неваляшка может стать замечательным объектом для исследования физических явлений.
Наталья Яникова в посте "Индивидуальные исследовательские проекты: сказка станет явью?" предлагала изучить устройство неваляшки и изготовить её самим.
Екатерина Алексеева в посте "ММСО. Опыт и перспективы развития STEM центров" рассказывала о проекте с неваляшкой, в которую встроили плату Genuino, что позволило измерять углы и колебания, проводить исследования по резонансным частотам.
Елена Годунова открыла форум "Игрушки...как учебное пособие", на котором обсуждаются примеры использования игрушек в учебном процессе.

Массово производить неваляшек начали в 1959 на пороховом заводе в городе Котовск Тамбовской области. И производят до сих пор. На родине знаменитой игрушки её считают символом города и даже поставили памятник неваляшке.
Удивительно, как в биографии этой, казалось, незамысловатой игрушки, переплелись механика и фантазия, оборонное предприятие и детская игра, научные расчёты и непостижимость народной души. Есть какой-то трансцендентальный и метафизический смысл в особенной стойкости неваляшки, в способности подниматься, невзирая на внешнее давление и толчки.

Ребенок в игре постигает окружающий мир, выражает свои чувства и мысли и идентифицирует себя с куклой, с которой играет. С точки зрения детской психологии, неваляшка очень правильная кукла для ребенка. У неё яркий внешний вид, доброе лицо, простые формы.
Эти её достоинства привлекательны и для использования образа неваляшки при работе в графических редакторах, для освоения 3D-моделирования, для создания анимаций, слайд-шоу.

Можно дать задание нарисовать неваляшку по образцу в растровом или векторном графическом редакторе.
Интереснее предложить учащимся побыть в роли дизайнеров и придумать и нарисовать собственный эскиз игрушки.
Примеры авторских неваляшек от первокурсников.

У неваляшки простая форма, поэтому полезно провести практическую работу "Создание неваляшки" для получения навыков 3D-моделирования. Мы поработали в среде Blender.
Рассказывала о моделировании в Blender:
"3D-моделирование в графическом пакете Blender как средство формирования профессиональных компетенций"
"Проект в Blender "Первый выход человека в космос""

Создаём основу, состоящую из двух сфер.

Добавляем руки, представляющие собой сферы меньшего радиуса, чем туловище и голова. Чтобы точнее расположить руки-сферы, удобнее их ставить в ортогональной проекции.

В нижней части фигуры добавим выпирающий ободок. Для этого с помощью клавиши Alt выделим кольцо и проэкструдируем его наружу. Новички могут остановиться на этом этапе работы.

Более сложная часть задания - создание лица неваляшки. Можно использовать приём наложения развёртки с последующим рендерингом.

В ходе выполнения практических работ была возможность в очередной раз убедиться, что если тема вызывает эмоциональный отклик у ребят, то и достижение образовательных результатов происходит эффективнее.