Архив Галактики

ММСО: вызов, осмысление, личные встречи и рефлексия

Тренинги для учителей / 18.04.2016

Попала на ММСО-2016 внезапно. Проект SratchDuino собирал спикеров для проведения мастер-классов для РобоФеста 2016 и мой опыт по этой теме оказался полезен. Благодаря продюсеру проекта Павлу Фролову я на два дня попала на форум.


Хотелось проникнуться духом РобоФеста. Подумала, что можно все мысли и идеи "упаковать" в формулу Вызов - Осмысление -Рефлексия. Вызов - сбор идей, новинок, фиксация пестроты событий. Осмысление - "нанизывание" новых впечатлений на уже известные теории и методы. Рефлексия - обнаружение того, что не укладывается в рамки личного опыта и расширение (уточнение) своих представлений.

Вызов ММСО-2016 был в том, что роботов на салоне было не просто много, а они были везде: ездили в проходах, "работали" на стендах, участвовали в соревнованиях, "беседовали" с посетителями. Роботы - как результат проектной деятельности - это одна история, роботы для соревнований - другая, роботы для производства роботов - третья, роботы-новинки на рынке, известные роботы , .... список можно продолжать...
Осмысление
1. Вспомнилась мысль, которую обосновал недавно на Всероссийской научно-практической конференции «Информационно-коммуникационные технологии в образовании: от настоящего к будущему" Сергей Косаченко (г.Томск). Сергей говорил, что робототехника держится на трёх "китах": программирование, конструирование и микроэлектроника. Ни один из существующих конструкторов (наборов) не дает свободы в развитии всех трёх направлений. Так, например, Лего - это закрытый микроконтроллер, лицензионное ПО. Конструирование в этой модели реализовано прекрасно, но ограничено набором деталей. В проекте SratchDuino открытое аппаратное и программное обеспечение, возможность освоить 3D прототипирование, но программирование на упрощенном уровне. Можно анализировать другие модели робототехнических наборов и вывод напрашивается сам собой: важно изучать и применять разные наборы исходя из педагогических задач.
О индивидуальном подходе к выбору робонабора хорошо пишет наш коллега - Денис Копосов (г. Мурманск)
2. Кто на самом деле делает робо-проекты? Хотела поговорить с детьми - авторами Лего-проектов по экологии. Некоторые ученики искали глазами учителя и просили помочь с ответом. Трудности с пояснениями "как это работает" были как у маленьких, так и у больших ребят. Это наводит на мысль, что некоторые проекты делают больше взрослые. В тоже время бОльшая часть ребят была хорошо подкована и на мои: а что это? а как это туда попадает? отвечали уверенно!

Удивительные личные встречи
1) Развиртуализировались на презентации пособия Конструируем роботов на SratchDuino с Юрием Винницким (г. Санкт-Петербург). Т.к. в подготовке этого пособия на уровне идей есть и мой скромный вклад, любезно упомянутый авторами в разделе Благодарности, то радость от выхода книги была всеобщей!

Юрий - удивительный человек! Его творческая активность, высокая работоспособность, открытость, высокий профессионализм является примером педагога 21 века.
Мы с Юрием фактически вместе провели мастер-класс по SratchDuino. Я начала с описания набора и его педагогических и дидактических возможностей, а Юрий показал пути развития этого проекта творческими проектами своих учеников. Получилось очень хорошо: теория + практика!

2) Стоило остановиться возле выставки SratchDuino на час и начали происходить удивительные вещи. Сначала подошел Яков Сомов (г. Санкт-Петербург) - сооснователь и генеральный директор проекта "Лекториум". Состоялся разговор о секретах съемки лекторов, командной работе и перспективах МООКов. Мы обсудили один из последних МООКов по робототехнике, подготовленного совместно с Сергеем Филипповым Т.к. я обучалась на этом курсе, то обсуждение получилось очень полезным как для него, так и для меня))
3) Подошел Derek Breen (г. Бостон) - автор книги Скретч для чайников. Разработчик образовательных программ по педагогическому дизайну в информатике выступал на ММСО с мастер-классом. Интерес у Дерека к SratchDuino профессиональный. Пригодился мой курс английского)) Представиться и задать пару вопросов я смогла самостоятельно. Ответы переводил Павел Фролов. Мы обсудили идею изучения Скретч не педагогами как форму досуговой деятельности. Например, домохозяйками. Сошлись на том, что увлечение робототехникой и Скретчем может "подружить" разные слои населения. Это было неожиданно!
4) Чеканников Игорь Юрьевич - эксперт по Электронике ГБУ ДО ЦДЮТТИТ Пушкинского района Санкт-Петербурга провел на ходу мастер-класс по своему предмету. Игорь Юрьевич затронул вопросы организаций соревнований по техническому творчеству, показал уникальные проекты детей, в которых сочетаются навыки инженеров будущего! Для меня это общение было очень важным для понимание модели сетевой образовательной программы Техносфера, представленной коллегами Игоря Юрьевича и директором ЦДЮТТИТ Дмитрием Ковалёвым.

Рефлексия. На самом РобоФесте и по дороге домой оформилась идеи:
1) Привлечь к рефлексии модели сетевого сотрудничества коллег в городе. Хочется собрать всех счастливых обладателей роботов и развиртуализироваться - провести круглый стол по образовательной робототехнике в Новокузнецке в ближайшее время.
2) Как надо оформить проекты по робототехнике. Сначала учебные, а потом и сетевые.
3) Важно изучать микроэлектронику как базу робототехники. Без неё никуда! Спасибо за серию постов Н. Янниковой!

Материалы о РобоФесте 2016 с внешних сайтов
1. Репортаж с Робофеста 2016 вел 1 канал
2. Робофест 2016 в цифрах (Статья на внешнем сайте)

Пропущенная встреча с авторами учебных сетевых проектов
Спасибо, что есть возможность посмотреть запись!
1. Проектный продукт как полноценный образовательный ресурс в практике учителя (Т. Жукова) Часть 1 Часть 2
2. Организация проектной деятельности первоклассников с помощью заинтересованных взрослых (О.Асафьева) Доклад
3. Использование мобильных технологий для реализации проектной деятельности STEM-направления (Ю. Понятовская) Доклад

Неожиданная встреча с земляками. С Владимиром Жуковым и Ольгой Милинис обсуждали перспективы развития ИКТ в образовании Новокузнецка! Подумать только: нужно было приехать в Москву, что поговорить о родном городе с заинтересованными коллегами! Атмосфера очень способствовала взаимопониманию))

P.S. ММСО-2016 был богат на события по всем темам образования! Качество выступлений высокое, привезла в Новокузнецк участие в двух грантах, с десяток идей "бери и делай" и много рекламных проспектов, которые еще предстоит прочитать внимательно, пройтись по ссылкам.

А ведь ехала всего лишь провести мастер-класс...


"Фишкой" ММСО-2016 стали видео записи всех активностей.
Здесь можно посмотреть уже размещенные видеозаписи с ММСО 2016