Архив Галактики

Веб-квест технология в начальной школе

Наталья Ольховская's blog / 01.04.2016

«Надо помогать людям эффективно учиться, вместо того чтобы передавать им ненужные знания» П. Фани, А. Мамфолд.

Технология веб-квеста. Что это? Как применять на уроках? Зачем это нужно в НШ?

Некоторые учителя считают, что веб-квест технологию можно применять лишь в старшей школе. Изучив методику проведения уроков с использованием веб-квест технологии, я разработала урок(и) литературного чтения для 4 класса. Эти уроки вызвали огромный интерес у ребят.

Что же такое веб-квест? Веб–квест это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Образовательный веб–квест – проблемное задание с элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Такие сайты были разработаны мной для уроков литературного чтения в НШ. Пройдя по ссылкам, приведенным ниже, можно познакомиться с веб-квестами "В гости к писателям и их героям", "Аленький цветочек". Ребята на уроках выступали в роли биографов, слушателей, зрителей, словесников. Всю необходимую информацию для решения поставленной задачи, обучающиеся находили в сети Интернет, куда их "отправляли" ссылки, размещенные на сайте веб-квеста. Весь материал для сайта мной был подготовлен заблаговременно.

http://veb-kvesty.webnode.ru/

http://veb-kvest-alenkij-tsvetochek.webnode.ru/

Что же дает работа над веб-квестом ребенку?
Методический потенциал квестовых технологий велик. Это тренировка и развитие навыков информационной деятельности, развитие творческого потенциала, коммуникативных умений, читательских компетенций, способ формирования мотивации и т.д. Идет формирование УУД: работа с информацией, самообучение и самоорганизация, работа в команде, умение находить способ решения проблемной ситуации, развитие навыков исследовательской деятельности.

Этапы работы с веб-квестом "В гости к писателям и их героям". Уроки были посвящены творчеству Д.Н. Мамина-Сибиряка. Над веб-квестом ребята работали 3 урока.

1. Знакомство с главной страницей сайта.


2. Работа с материалом страницы "Введение", знакомство с проблемой.


3. Прослушивание инсценировки сказки на сайте "Старое радио".


4. Выступив в роли зрителей, ребята познакомились в "кинотеатре" с мультфильмом 1948 г.


5. Литераторы прочли сказку частично по диафильму, частично по учебнику.


6. В роли словесников, на образовательных сайтах, работали с кроссвордом и викторинами по творчеству Д.Н. Мамина-Сибиряка.




7. Итогом работы над веб-квестом стала коллективная работа над мини-проектом.


8. Для более удобной работы над веб-квестом, всю информацию ребятам предложила в виде презентации.






Работа над веб-квестом вызвала живой интерес у ребят, заставляла спорить, находить компромиссы, работать творчески.