4 месяца из жизни региональной инновационной площадки Исакова Татьяна's Блог / 01.04.2016 31 марта, в последний день школьных каникул, наша образовательная организация (МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №12" г. Алапаевска Свердловской области) по приглашению Института развития образования Свердловской области приняла участие в информационно-методическом дне по теме «Развитие внутренних ресурсов образовательной организации для обеспечения качества образования». Мы принимали участие в круглом столе «Современные педагогические технологии как внутренний ресурс для обеспечения качества образования». На круглом столе региональные инновационные площадки Министерства общего и профессионального образования Свердловской области представляли опыт своей деятельности. Инновационной площадкой по проблеме «Непрерывное естественнонаучное образования детский сад – школа» мы стали в декабре 2015 года . 4 месяца –много или мало для предъявления результата?! Мало, если не было никакого положительного опыта, и много, если за плечами педагогического коллектива уже несколько проектов: Пилотная площадка по введению ФГОС НОО, ФГОС ООО с 2010 года. Базовая стажировочная площадка ГАОУ ДПО СО «ИРО» по проблеме «Технологии поддержки и сопровождения одарённых и талантливых детей» 2011-2014г.г. (в рамках федерального проекта введения ФГОС НОО, ОО). Проект «Поддержка и развитие детской одаренности нового поколения горожан» - организация муниципальной летней школы успеха совместно с Управлением образования (5-11 класс) (за 3 года в ней приняли участие 612 обучающихся). Именно поэтому работа в статусе инновационной площадки стала ещё одной ступенью развития образовательной организации. Проект «Модель непрерывного естественнонаучного образования детский сад-школа» направлен на развитие познавательной активности и исследовательских способностей обучающихся через организацию экспериментальной деятельности в естественнонаучном направлении образования.Какие же события стали знаковыми для нашей школы в рамках реализации нового проекта?10 декабря ученики школы принимали участие в областных соревнованиях по робототехнике. Команда нашей школы участвовала в гонках роботов и заняла почётное 4 место из тринадцати команд.9 января на базе школы №12 состоялась городская игра для 7 классов "Уникум" (математика, информатика. физика, биология, химия). Команда нашей школы заняла почетное 1 место.30 января на базе школы № 4 в рамках компьютерного фестиваля "КомпАс" состоялись городские игры для 8 классов "Брейн-ринг" и "Паутинка" для 9 - 11 классов. Команда 11 класса нашей школы заняла 2 место.12 февраля прошла большая школьная научно - практическая конференция. (8-11 классы) . Было представлено 24 проекта, 16 из которых рекомендованы на городскую НПК. 3 проекта по результатам городской конференции будут защищаться в области. 27 февраля состоялась школьная малая НПК «Первый шаг в науку» среди обучающихся 1-4 классов.На участие в конференции подали заявки 33 человека. Темы проектов были очень разнообразны, но, главное, соответствовали возрасту выступающих. Усы у кошки. Зачем они? Береза – символ России. Сказочник Датского королевства Мой двуногий помощник. Братья по разуму - дельфины. Волшебный шарик и его превращения Увлекательный мир LEGO. 4 марта в г. Екатеринбурге прошли региональные отборочные соревнования "Робофест - Екатеринбург- 2016". В номинации FLL (FIRST LEGO League) TRASH TREK приняла команда из трех учеников 7А класса. Наши ребята не только участвовали в соревнованиях роботов, но и представили проект "Ожившие лампочки". В номинация "Hello, robot!" наши ребята приняли участие по двум направлениям: Шорт - трек (старшая группа) - команда "Армата" и Чертежник (старшая группа) - команда "Конструктор" . Команда «Конструктор» заняла второе место и поедет в Москву на «Робофест». Для нас –прорыв.С 27 по 29 марта в г. Екатеринбурге во Дворце молодежи, в рамках реализации программы «Уральская инженерная школа», при поддержке Министерства общего и профессионального образования, состоялся Областной фестиваль детского технологического образования.Целью фестиваля было вовлечение школьников в проектную, инженерную и изобретательскую деятельность. Команда ребят нашей школы и родители посетили первый день фестиваля. Мы ехали за опытом. Ребята с интересом слушали лекции "Техноэволюция: естественный отбор, техносимбиоз, техноценоз, технические "гены"" (о тенденции слияния человека и машины). "Технологии получения и перспективы использования ГМО." (Мифы и реальность, связанные с последствиями использования генномодифицированных продуктов). В это время работали мастер- классы, творческие лаборатории. Также любопытство и интерес вызвала выставка изобретений. Свои проекты представляли ребята из разных городов области. Конечно, ничего этого не было бы, если бы не кропотливая работа педагогов школы. Вот лишь некоторые шаги к успехам. Каждый год на базе школы проходит летняя школа успеха для талантливых детей (4-7 класс). Лагерь городской. Но учителя работают наши. И мы пользуемся приоритетным правом набирать больше учеников из своей школы. Начиная с первого класса школы, ведётся курс «Проектная деятельность», в 5-8 классе ведётся курс «Трудовые и культурные традиции Урала», в рамках которого ученики посещают музеи города и области, организованные на предприятиях. В Алапаевске хорошо известен инженер Игнатий Софонов, который в 1836 году предложил Управлению Алапаевских горных заводов проект устройства «горизонтального водяного колеса», и в 1837 году водяная турбина была установлена в раскатном цехе Алапаевского завода: производительность прокатки листа при этом удвоилась. С этого года каждый месяц мы выезжаем со школьной лабораторией в детский сад и проводим два занятия. Первое — чтобы их заинтересовать, удивить. А второе нацелено на то, чтобы какие-то простейшие опыты, эксперименты дети смогли сделать самостоятельно. Так у нас уже прошли занятия по химии («Химия на кухне»), физике («Физика для Деда Мороза», «Волшебные магниты»). Особенность подобных занятий ещё и в том, что эксперименты проводят не учителя, а ученики 10-11 классов. Сначала они повторяют материал с педагогами, выполняют опыты в школе и только потом показывают и рассказывают всё малышам. Школьники одновременно и к ЕГЭ готовятся, и развивают навыки общения, и занимаются социально значимым делом.Третий год в школе работает кружок робототехники. Началось всё в 2014 году, когда здесь появились первые пять комплектов роботов. Сначала на занятиях знакомились с механической сборкой робота по инструкции. Потом ученики собирали роботов сами и устраивали соревнования в коридоре: чей робот быстрее. А позже учились программировать робота двигаться на определённое расстояние и время, с определенной скоростью. Третьеклассники работают с самым простым конструктором, которые приносят из дома. А потом в четвертом классе уже занимаемся «Первороботами». Они отличаются от простого конструктора тем, что в них уже предусмотрены датчики, которые позволяют задавать определённую программу. И дети в начальной школе осваивают азы программирования. Ну а в основе всей этой работы лежит самообразование педагогов. Именно желание учиться новым образовательным технологиям - путь к успеху наших учеников. Наши учителя проходят обучение в Институте развития образования, сотрудничают с Томским государственным педагогическим университетом, Уральским лесотехническим университетом и др. 23 % педагогов ежегодно принимают участие в конференциях на Образовательной галактике "Intel Education Galaxy". Впереди ещё почти 3 года работы в статусе инновационной площадки. У нас всё впереди!!!(фото с сайта школы) инновации площадка технологии школа