Story map: педагогические практики в краеведении Неревяткина's blog / 28.03.2016 Уже седьмой год в Саратовской области проводятся Мартыновские чтения, целью которых является развитие научно-поискового творчества учащихся в краеведческом направлении. Начиналось все в далеком 2010 году, тогда участники представили свои работы в 9 секциях. Опыт оказался удачным. С каждым годом мероприятие расширялось географически, увеличивалось количественно и углублялось содержательно. Неизменным оставалось только одно условие: все конкурсные работы так или иначе должны быть связаны с изучением родного края. В 2016 году на участие в «Мартыновских чтениях» было подано более 500 заявок. География участников просто поражает: 33 района области и 11 регионов РФ. Педагоги нашего Саратовского района не остались в стороне: приняли самое активное участие. Для меня в этом году Чтения стали более волнительными, ответственными, так как я оказалась в составе участников этого образовательного мероприятия в роли координатора группового проекта и в роли руководителя нашей семейной команды “НеРёвы”, которая не раз представляла свои работы (например, здесь, здесь, здесь). Здесь Родины моей начало … Именно такое название имеет групповой проект, координатором которого я была. В этом году Чтения были посвящены 80-летию Саратовской области, поэтому тематические секций были связаны с юбилейной датой. Наш групповой проект был представлен в секции “Экскурсии по Саратовской области”. Проект - коллективный труд педагогов и учащихся из 7 школ и 1 дошкольного учреждения Саратовского района, при поддержке родительской общественности. К сегодняшнему дню в районной методической копилке по краеведческому направлению накоплен богатый и разнообразный материал. Возникла идея: объединить это богатство в единое целое, используя современные информационные технологии. Цель проекта: объединить в рамках единой интерактивной карты краеведческий, литературный материал о достопримечательностях Саратовского района. Краткое описание проекта здесь. Ниже на схеме показана общая организация по созданию карты. Как видно из схемы, в разработке интерактивной карты приняли участие 14 творческих групп, каждая из которых разрабатывала ресурс о примечательном месте своего села, посёлка. Участники попытались представить имеющийся материал в новом формате (обновить имеющийся краеведческий материал), использовав разные (сервисы) ИТ-инструменты и технологии. Задействованы разные формы представления: произведения собственного сочинения (стихи, сочинения, сказ, синквейны), исследовательские, проектные работы. Все ресурсы были объединены в общую интерактивную карту, которая создавалась в специальном сервисе Storymap. Краткая инструкция по работе с сервисом дана в посте Любавиной Светланы Валерьевны “Как рассказать историю по карте”. Наша команда апробировала сервис на практике. Как и было отмечено Светланой Валерьевной,Трудность заключалась лишь в одном: при работе над картой нет возможности совместного редактирования созданной карты. Пробовали несколько вариантов выхода из ситуации: - доступ к карте через общий аккаунт Google, - карту создаёт и редактирует координатор проекта или один из участников. С первым вариантом сразу возникли проблемы: малая скорость Интернета в сёлах, контентная фильтрация в образовательных учреждениях. В итоге карту разрабатывала та творческая группа, которая презентовала проект на очном туре Чтений. Здесь хочу выразить благодарность родителям, которые поддержали всю нашу дружную команду, своих детей и доставили группу к месту проведения очного тура Чтений (г. Петровск Саратовской области). Примерный маршрут виртуальной экскурсии по интерактивной карте был составлен в результате совместного обсуждения участников. Почему примерный? Слайды можно менять местами, тем самым есть возможность получения вариантов карты при одном наборе объектов. Взаимодействие групп осуществлялось через электронную почту, телефонную связь и облачные сервисы Google: одним из таких регулировщиков взаимодействия групп стал Google-документ. Как видно из документа, в качестве методических рекомендаций по накоплению цифрового портфеля педагогов были даны ссылки на посты некоторых активных пользователей и экспертов портала “Галактика Intel”. Это неслучайно: преследовалась двойная цель - помощь коллегам в освоении нового ИТ-инструментария и привлечение их же на Галактику. Что из этого получилось? Интерес к Галактике появился: 1 зарегистрированный, материалы Людмилы Рождественской о “парковом уроке” заинтересовали учителей биологии. И, конечно, благодаря посту Любавиной С.В. на Галактике были созданы интерактивные карты для изучения уникальных мест родного края. Приглашаем вас совершить виртуальную экскурсию по Саратовскому району Саратовской области: - групповой проект “Здесь Родины моей начало …”: интерактивная карта (диплом 3 степени за победу в VII Межрегиональных Мартыновских чтениях), - проект "Достопримечательности Вольновского муниципального образования Саратовского района Саратовской области":интерактивная карта. Авторы Куркин Игорь, Царев Игорь, учащиеся МОУ "СОШ ст.Тарханы Саратовского района Саратовской области", руководители: Кисина Наталья Анатольевна, учитель истории и обществознания, Гриценко Светлана Анатольевна, учитель истории и обществознания, Пойдо Марина Анатольевна, учитель географии МОУ "СОШ ст.Тарханы Саратовского района Саратовской области".Проект “Достопримечательности рядом с домом: память о земляках и событиях ВОВ”, семейная команда “НеРёвы” (секция "Знаменитые люди Саратовской области") На картах отмечены разные объекты, которые находятся на территории г. Саратова и Саратовского района, и имеют статус местного и регионального значения. Это не все памятные места нашего района, области, о которых нам хотелось бы рассказать и НУЖНО изучать с детьми. Работа над картами будет продолжена. В этом уникальная возможность освоить новые горизонты … StoryMap Мартыновские чтения карты краеведение