Слушаем и слышим (аудирование при обучении иностранному языку badnm's blog / 04.03.2016 При обучении иностранному языку особое значение имеет аудирование. От восприятия иноязычной речи на слух зависит успех овладения языком в целом. О развитии данного навыка уже рассказывалось здесь и здесь.Хочется еще углубиться в данный вопрос. На мой взгляд, обучение навыкам аудирования не только важный, но и несколько проблематичный аспект.Не все одинаково хорошо воспринимают иноязычную речь на слух. Многие обучающиеся воспринимают данный вид задания с некоторой долей тревожности, так как не уверены в своих силах. Перед педагогом здесь стоит комплексная задача. С одной стороны, нужно развивать этот навык в силу специфики предмета. С другой- необходимо делать это так, чтобы не встречать отторжения со стороны обучающихся. Т.е. упражнения следует подбирать таким образом, чтобы они способствовали созданию положительного эмоционального фона и пробуждению мотивации.Очень удобно пользоваться упражнениями, размещенными на сайте British Council. Все упражнения разделены по уровням, а их тематика очень актуальна. На любой ступени обучения востребованы темы «Хобби и увлечения», «Путешествия», «Покупки».На уроках после изучения соответствующих тем, активно использую аудио записи данного раздела. Спасибо авторам ресурса за размещение уже готовых заданий. Но, учитывая особенности своих учебных групп, решила разнообразить и чуть-чуть усложнить работу в данном направлении.Стоит отметить, что все звуковые файлы содержат текстовое сопровождение, что упрощает восприятие. Мы слушаем предложенные аудио, но текстовую опору к ним я предлагаю ребятам не сразу. Качество записей отличное, дикторы достаточно четко произносят фразы, поэтому стараемся после прослушивания сами записать текстовки.Например, недавно проработали тему «Покупки». Слушали соответствующий диалог. Затем ребята получили небольшой список лексики на русском языке, содержащейся непосредственно в диалоге и, старались сами письменно воспроизвести его. Работали с аудиозаписью со «стопом». В случае, если словарный запас не так велик, можно подготовить лексику на английском языке, что значительно упростит задачу. После этого проверяем свои варианты с эталоном. Здесь тренируется и фонематический слух, и навыки письма, и навыки построения предложений. В заключение разыгрываем диалоги по ролям. Здесь еще маленькое условие: стараться соблюдать интонацию дикторов. Получается очень интересно и эмоционально.При творческом подходе занятия проходят действительно с пользой. Усваивается не только учебный материал, но и происходит эмоциональный контакт. аудирование иностранный язык развитие речь слушать