Школьный STEAM-центр. Мечты или реальность? rat's blog / 27.01.2016 В школе, где в каждой параллели, начиная с 6-го класса, есть специализированные инженерные классы, неизбежно рано или поздно назревает необходимость организации собственного STEAM-центра. С чего начать? Нужен ли вообще отдельный школьный центр, если во Дворце Молодёжи, КЮТе, Технопарке, уже существуют кружки детского творчества? Вопрос - спорный…. С одной стороны, школьный STEAM-центр может быть своеобразным центром инженерной мысли, куда стекаются идеи школьников, может стать дискуссионным клубом,- он может быть бесплатным, в отличие от других узкоспециализированных кружков. Ещё одно преимущество в том, что школьникам не надо перемещаться в пространстве, а можно заниматься в кружке прямо на территории школы. В условиях сибирской зимы – это немаловажное условие. С другой стороны, в КЮТе более квалифицированные преподаватели, чем в школе, а в Технопарке более сложное и интересное оборудование. Но попробовать организовать школьный STEAM-центр всё-таки можно? Завуч школы попросила написать учителей-предметников о своём взгляде на организацию такого школьного центра. Каждый учитель писал о своём. Потом встречались, разговаривали, слушали предложения друг друга. Надо сказать, что для организации такого STEAM-центра необходима высокая мотивация, как учителей, так и учеников, чтобы идея имела продолжение.Я задумалась о том, что может предложить учитель биологии? Легче всего организовать виртуальный STEAM-центр,- благо, компьютеры в школе есть с выходом в Интернет, а также полно всевозможных гаджетов у самих школьников.Условно деятельность такого виртуального STEAM-центра я разделила на учебную деятельность в облаке, продуктивную и проектную деятельность, участие в виртуальных конкурсах и фестивалях, сетевую активность школьников, включая мейкерские виртуальные молодёжные клубы, сервисы для моделирования и скульптинга, а также - игровую педагогику. Отдельно для старшей школы, средней и младшей школы поискала сервисы в сети Интернет, в которых могли бы комфортно работать школьники. Просмотрела свои записи на эту тему. А также просмотрела все свои реализованные прошлогодние проекты и тоже добавила их в план. Вот, что у меня получилось… Конечно, это всего лишь мой взгляд, не претендующий на истину в последней инстанции. Таких планов у завуча наберётся с десяток. Надеюсь, завуч синтезирует из отдельных учительских планов нечто большее, и действительно, организует школьный STEAM-центр. Очень мне любопытно, какие планы составили другие учителя-предметники?А в ваших школах организуют нечто похожее на STEAM-центр? А если бы организовали, то включились бы вы в работу такого центра? Какие бы идеи появились в первую очередь, в связи с такой темой? STEAM-центр инженерные классы