Архив Галактики

Изменения в СанПин для школ и использование ИД

1fluffy's Блог Интерактивная доска PolyVision eno в учебном процессе / 06.01.2016

02 января 2016 года вступило в силу Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 24 декабря 2015 года №81 «О внесении изменений №3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях».

Работа с интерактивной доской

Непрерывная продолжительность работы обучающихся непосредственно с интерактивной доской на уроках:

в 1-4 классах не должна превышать 5 минут;
в 5-11 классах — 10 минут.
Суммарная продолжительность использования интерактивной доски на уроках:
в 1-2 классах составляет не более 25 минут;
3-4 классах и старше — не более 30 минут при соблюдении гигиенически рациональной организации урока (оптимальная смена видов деятельности, плотность уроков 60-80%, физкультминутки, офтальмотренаж).

С целью профилактики утомления обучающихся не допускается использование на одном уроке более двух видов электронных средств обучения.

Уважаемые коллеги!

В отведённое в новых нормах время использования ИД на уроках просто нереально отработать весь имеющийся в интерактивных досках инструментарий. Выходит, так, что сама идея проведения подобных конкурсов вступает в конфликт с новыми нормами СанПин. Какие критерии для оценки конкурсных работ в новых условиях вы бы предложили?

Как раз накануне, в декабре 2015 года, КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» и Всероссийской творческой группой «Уроки с WizTeach» в профессиональном сообществе педагогов на портале «Методисты.ру» проводился Всероссийский конкурс профессионального мастерства учителей «Современный урок с использованием технологий медиаобразования в условиях реализации ФГОС».

По условиям конкурса каждому участнику было необходимо предоставить разработку урока с использованием возможностей интерактивной доски (Qwizdom WizTeach, PM EasiTeach Next Generation, Smart Notebook, ActivInspire). В конкурсе приняли участие учителя из Хабаровского края, Приморского края, республики Татарстан, Иркутской области, Кировской области и города Кирова и др.

Очень хочется, чтобы Вы посмотрели лучшие работы (с комментариями экспертов конкурса) и мы смогли бы обсудить нюансы работы в новом году.

Дьячкова Елена Михайловна, учитель английского языка МБОУ СОШ №2 города Кирова. Ссылка на работу.

Работа создана в ПО PM EasiTeach Next Generation. Методические рекомендации прописаны очень подробно и понятно. Даже учителю, незнакомому с ПО, просто провести урок по данной разработке. Учет возрастных особенностей прослеживается в выборе заданий и способе их представления. Соблюдение здоровьесберегающего принципа очевидно через динамические паузы и смену видов деятельности. Разработка оформлена в едином стиле, со всей полнотой использован УМК (создается впечатление того, что данная работа является частью УМК). Текст читается легко, графика использована хорошего качества и уместно. Использование аудио и видео оправданно. Качество высокое.

Юсупова Руфина Давляткиреевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №19» г. Нижнекамск, Республика Татарстан. Ссылка на работу.

Работа создана в ПО PM EasiTeach Next Generation. Ресурс содержит огромный практический материал. Методические рекомендации даны подробно. Учет возрастных особенностей прослеживается в выборе заданий и способе их представления. Соблюдается единый стиль оформления, соответствующий содержанию занятия и возрасту учащихся. Оформление сдержанное, приятное для восприятия. Текст читается легко. Иллюстрации высокого качества.

Двинянинова Елена Анатольевна, учитель английского языка МБОУ «Лицей города Кирово-Чепецка Кировской области». Ссылка на работу.

Работа создана в ПО Smartboard Notebook совместно с другими сервисами (LearningAps). Методические рекомендации понятны и просты в использовании. Учителем объяснено всё пошагово. Текст читается легко, графика использована хорошего качества и уместно.

Зорина Наталья Викторовна, учитель математики МБОУ СОШ №2 города Кирова. Ссылка на работу.

Работа создана в ПО PM EasiTeach Next Generation. Методические рекомендации прописаны очень подробно и понятно. Разработка выполнена в едином стиле, соответствующем тематике занятия. Урок воспринимается легко. Текст читается легко, графика использована хорошего качества и уместно.

Лобанова Елена Александровна, учитель английского языка МБОУ «СОШ №15» г. Усть-Илимск Иркутской области. Ссылка на работу.

Работа выполнена в ПО Smartboard Notebook. Методика использования ПО описана пошагово. Разработка выполнена в едином стиле, соответствующем тематике занятия.

Горшкова Юлия Львовна, учитель английского языка КОГОАУ «Лицей естественных наук». Ссылка на работу.

Работа выполнена в ПО Smartboard Notebook. Инновационность разработки заключается в применении ПО на уроке, в переложении материала учебника в своего рода «электронный учебник». С таким материалом учащийся сможет работать и сам в случае необходимости, например, дистанционного обучения. Методические рекомендации даны подробно. Соблюдается единый стиль оформления, соответствующий содержанию занятия и возрасту учащихся. Много иллюстраций из учебника, т.е. можно параллельно работать с 2-мя источниками информации. Оформление сдержанное, приятное для восприятия. Использование аудио оправданно. Качество высокое.

Кальсина Ольга Павловна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №2 города Кирова. Ссылка на работу.

Работа создана в ПО PM EasiTeach Next Generation. Методические рекомендации понятны и просты в использовании. Разработка оформлена в едином стиле. Использование аудио и видео оправданно. Качество высокое.

Баталова Надежда Юрьевна, учитель английского языка МОАУ «ЛИнТех» №28 города Кирова. Ссылка на работу.

Работа выполнена в ПО Smartboard Notebook. Интересные задания, разнообразные приёмы работы с интерактивной доской.

Лутошкина Ольга Алексеевна, учитель начальных классов МКОУ ООШ д. Воробьёва Гора Советского района Кировской области. Ссылка на работу.

Работа выполнена в ПО Smartboard Notebook. Урок построен в нетрадиционной форме. Урок на основе межпредметных связей, которые раскрыты на глубоком уровне. Методические рекомендации даны подробно.