Архив Галактики

Программное обеспечение интерактивной доски в помощь учителю

1fluffy's Блог Интерактивная доска PolyVision eno в учебном процессе / 14.10.2015

В данном посте предлагаю сравнение двух уроков: первый с использованием интерактивной доски и второй с использованием обычной доски с магнитами. Урок английского языка в третьем классе по теме «Школьные предметы».

На этапе целеполагания учитель подводит учащихся к самостоятельной постановке учебной задачи и выводит на экран конверт за которым скрыт текст – письмо. Учитель предлагает прочитать письмо, ответить на вопросы: «Кто написал письмо?», «Почему написал письмо?», «Хотите ли посетить школу автора письма?», «Что для этого необходимо знать и уметь?».





На втором уроке на этапе целеполагания учитель предлагает разгадать кроссворд, который прикреплён к доске при помощи магнитов. Разгадывая кроссворд, дети определяют тему урока.



На первом уроке обучающиеся определили тему и сказали, что необходимо знать для того, чтобы посетить школу в Англии. Затем на экране появляется школьный ранец, за которым спрятаны школьные принадлежности. Обучающиеся рассказывают, что у них есть в школьном ранце.

На втором уроке также показан ранец и прикреплёнными карточками со словами. Обучающимся необходимо переместить карточки на изображения рядом.



Приёмы, используемые на уроках, хороши. Однако, если сравнить трудоёмкость и трудозатраты учителя и обучающихся на самом уроке, то можно сделать вывод, что использование средств интерактивной доски значительно облегчает работу учителя, позволяет сократить время на изучение материала за счет наглядности и быстроты выполнения работы, проверить знания обучающихся в интерактивном режиме.

После посещения уроков учителя с большим интересом приняли участие в обучающем мастер-классе. Ведущая мастер-класса Дьячкова Е.М., учитель английского языка, продемонстрировала создание задания на интерактивной доске, а затем предложила слушателям поработать самостоятельно и создать подобное задание.





По итогам мастер-класса слушатели сошлись во мнении, что использование интерактивной доски экономит время на уроке, позволяет всем ученикам включиться в познавательную деятельность, способствует достижению целей урока, даёт возможность обратной связи, быстрого контроля, многократного использования.