Песочная терапия: теперь и в нашей школе Иргалиева Светлана / 27.09.2015 «В песочной терапии мир детствавновь распахивает перед человеком свои двери,и эти же двери ведут в бессознательное и скрытые в нем тайны»Дональд Сандер (юнгианский песочный терапевт)На днях заглянула в кабинет самых маленьких членов нашего школьного коллектива - к нулевикам.И лишь тогда поняла, зачем наша школьный психолог Мухтарова А.А. искала, где можно найти чистый просеянный песок. Оказалось, что в предшколе в этом учебном году введен новый вид учебного занятия - песочная терапия. Первое занятие прошло. Успешно!В обычных пластиковых чашках (из химического кабинета) ребята создавали из речного песка свою золотую рыбку:Правда ведь, очень красиво?Когда я поинтересовалась, как происходит планирование занятий, что это за методика, то услышала в ответ: "Есть брошюрка - по ней и будем работать".Но ведь существует огромный мир Интернета, где можно найти всё!Я решила узнать, что из себя представляет песочная терапия. Интересного - много!Почему именно песок?Да потому что нет ничего более простого и доступного, многообразие форм и образов, созданных из песка - невообразимо. Так, к примеру, рыбка-то золотая всем была показана одна, а в результате - у каждого ребенка получилась своя - единственная и неповторимая.Во все времена (и мы в своем детстве) дети играли на песке: строили башни и замки, домики.Звук сыпучего песка, как и воды - успокаивают.Главное достоинство песочницы в том, что она позволяет ребенку или целой группе детей реально создавать картину мира в живом трехмерном пространстве, дает возможность строить свой личный мир, модель своего микрокосмоса, ощущая себя его творцом.Песок нередко действует на детей как магнит. Прежде чем они успеют осознать, что они делают, их руки сами начинают просеивать песок, строить тоннели, горы и т.д. А если к этому добавить миниатюрные фигурки, игрушки, тогда появляется целый мир, разыгрываются драмы, и ребенок полностью погружается в игру.Песок обладает свойством пропускать воду. В связи с этим специалисты утверждают, что он поглощает негативную психическую энергию, взаимодействие с ним очищает энергетику человека, стабилизирует эмоциональное состояние. Так или иначе, наблюдения и опыт показывают, что игра в песок позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей и взрослых, это делает ее прекрасным средством для "заботы о душе", — именно так переводится термин "психотерапия". (источник)Из истории возникновения песочной терапии:Песочная терапия как игровой подход в работе с детьми берет свое начало, как это ни удивительно, в наблюдениях известного писателя-фантаста Герберта Уэллса за своими детьми. В книге "Игры на полу" ("Floor Games", 1911) Уэллс описал, как его маленькие сыновья, играя с миниатюрными фигурками, помогают себе справляться с трудностями, возникающими в общении друг с другом и с остальными членами семьи. Английский психолог Маргарет Ловенфельд, основательница Лондонского Института детской психологии, познакомившись с этой книгой, решила соединить фигурки с песком и водой. Дети, с которыми она работала, быстро освоив новый вид игры, сразу же стали переносить фигурки в песочницу и строить в ней то, что они называли "Мой мир". Таким образом, именно дети дали название новой методике работы "Техника Мира" (World Technique).В конце 50-х годов XX века швейцарский юнгианский аналитик, детский психотерапевт Дора Калфф, ученица К.Г.Юнга, соединила опыт Ловенфельд с юнгианским направлением и стала родоначальницей юнгианской песочной терапии (Sandplay) как отдельного психотерапевтического направления (источник)Основная цель песочной терапии:Цель такой терапии — не менять и переделывать ребенка, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать ему возможность быть самим собой.Во многих случаях игра с песком выступает в качестве ведущего метода коррекционного воздействия (как, например, при наличии у ребенка эмоциональных и поведенческих нарушений невротического характера). В других случаях — в качестве вспомогательного средства, позволяющего стимулировать ребенка, развить его сенсомоторные навыки, снизить эмоциональное напряжение и т.д. Часто можно использовать песочницу в качестве психопрофилактического, развивающего средства. (источник)У каждого из нас есть свои истории о построении сказочных замков из песка, фигурок, "сюрпризиков" под стеклышком на песке.Известно ли вам, уважаемые галактиане, о занятиях песочной терапии в ваших школах? Будет замечательно, если кроме "тонкой брошюры" у нашего психолога появятся новые идеи и методики проведения таких занятий.Интернет-материалы по теме:https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%...%BF%D0%B8%D1%8F - материал из Википедии — свободной энциклопедииhttp://deti-nadezhda.narod.ru/pesok.html - статья "Песочная терапия в работе с детьми" с сайта Научно-практического центра психофизиологиианомального развитияhttp://www.7ya.ru/article/Pesochnaya-terap...yami-razvitiya/ - статья "Песочная терапия в работе с дошкольниками с особенностями развития" с сайта "Самый семейный сайт"http://sandtherapy.org/%D1%87%D1%82%D0%BE-...BF%D0%B8%D1%8F/ - статья "Что такое песочная терапия?" песочная терапия