Архив Галактики

Кейс "Использование моноблоков All-in-one в учебном процессе"

Блог Константина Бацулина / 03.09.2015

С чего все начиналось

Гимназия №12 г. Новосибирска известна в сетевой среде, как активно внедряющая современные технологии в образовательный процесс. По мнению руководителей гимназии, ИКТ насыщенная среда позволяет индивидуализировать учебный процесс через реализацию системно-деятельностного подхода, что соответствует требованиям ФГОС. Новый совместный проект компании Intel «Содействие эффективному использованию современных технологий в образовании», не стал исключением. Один из учебных классов гимназии был оснащен современными сенсорными моноблоками All-In-One.

Что такое моноблоки?

Моноблочные компьютеры — семейство компьютерной техники отличающееся компактными размерами, продуманной эргономикой и совмещающее в одном устройстве все необходимое для работы. В одном корпусе объединен монитор, жесткий диск, процессор, видеокарта, дисковод, акустические колонки и другие устройства. Большим преимуществом данных моноблоков является не только их размер, качество, Multi-touch технология, НО и отсутствие проводов (он всего один - питание).

Сенсорный экран моноблочного ПК не требует использования мыши и клавиатуры.
Но для неопытных пользователей Touch-технологий у каждого моноблока имеется беспроводная клавиатура, мышь и стилус.

Управление классом может осуществляться с использованием специального программного обеспечения, в конкретном классе использовался SMART Classroom Suite. .


Как они использовались в школе?

Моноблочные компьютеры сразу были включены в учебный процесс гимназии.
В первую смену в кабинете проходят уроки информатики и ИКТ, а во-вторую смену кабинет работал как ресурсный информационный центр.
Ученики могли свободно пользоваться имеющейся в классе техникой: копировальным аппаратом, принтером, сканером, документ-камерой, видеокамерой и цифровым фотоаппаратом.
Также учебный кабинет служил лабораторией робототехники, в нем проводились обучающие курсы для учителей и занятия по подготовке научно и учебно-исследовательских проектов.
В каникулярное время кабинет он стал площадкой цифрового лагеря "Территория открытий -2014" для учащихся гимназии и учащихся других учреждений Калининского района города Новосибирска.
Не пустовал учебный кабинет с моноблоками и в летнее время. На его базе проводились занятия "Цифрового лагеря".

Практики использования моноблоков в урочной деятельности

Возможности учебного класса с моноблоками обеспечивали различные практики, реализуемые педагогами гимназии:

3 D моделирование
Сегодня в перечне школьных предметов отсутствует такой предмет как черчение, предмет геометрия теперь входит отдельным модулем в предмет математика. У учащихся все хуже стало формироваться пространственное мышление. Ситуация с девочками еще получше из-за того, что им приходится кроить и шить на уроках технологии, а у мальчиков ситуация плачевная. Внедрение технологий 3D-моделирования и печати развивает основы инженерного мышления и практики быстрого прототипирования. Трехмерные наглядные пособия можно создать по любой области знаний.
На моноблоки было установлено ПО, которое позволило создавать и конструировать собственные 3D модели (АСКОН, Компас). Коллекция 3D- объектов в ПО SMART Notebook, 3D-контент по химии,биологии, физики от компании Eureka.

Проектная деятельность
Проектная деятельность - неотъемлемая часть образовательного процесса школьника. Ребятам приходится выполнять различные учебно-исследовательские и научно-исследовательские проекты. Выполняя данную работу, ребята учатся организовывать свое рабочее место, основным приемам исследования и его описания, работать с оборудованием и на примере проверять теории и гипотезы.
С помощью «All in One» ученики готовили совместные проекты со школьниками Голландии Ашрам колледжа города Афен-ан-ден-Рейн.

Мультимедиа центр - Технологии видеосъемки и нелинейного монтажа
Ученики снимали и монтировали программе в Pinnacle Studio новостные видеоролики, выпуски “Ералаша”, школьные мероприятия, ролики социальной рекламы. Занятия строились по нескольким направлением: сюжет, сценарий, методика съемки, видеомонтаж.
Очень интересным оказался опыт сборки видеоматериала на монтажном столе именно с использованием 10 пальцевого касания Touch-технологий и съемкой ведущих новостей на монохромном фоне при помощи камеры, встроенной в моноблок. Удачным оказался и прямой эфир, технические характеристики моноблока оказались действительно на высоте.

Цифровая лаборатория с центром обработки информации «All in One»
Изучение предметов химия, физика, биология немыслимо без проведения лабораторных работ. Сегодня благодаря технологиям стало проще представить себе некоторые процессы, проще стало и проводить исследования, собирать различные данные.
Ребята изучали бумагу на ее просвет, изучали воду и её состав, поющие магниты и мн. др. Проверяли теории “Правда ли, что температура тела человека везде одинакова”, “Правда ли, что бытовые фильтры очищают воду и что белые абсорбенты лучше черных”. Всего только за полгода учащимися гимназии провели более 40 исследований и опытов в лаборатории «All in One».
Большинство цифровых лабораторий используемых нами (ReLab, Arhimed, ProLog) не очень хорошо подходят для обработки данных. Они хороши в сборе первоначальной информации. Основную обработку, сравнительный анализ, построение графиков зависимости и диаграмм производилось на моноблоках «All in One». Этому способствовали такие характеристики, как хороший размер экрана, его сенсорность, высокопроизводительный процессор.

Использование облачных сервисов Google
Ребята работали в совместных гугл таблицах, презентациях, блогах, гугл-картах, становились их соавторами, внося метки и комментарии на карты.

Практики использования моноблоков во внеурочной деятельности

При использовании моноблоков во внеурочной деятельности, особое внимание уделяется организаци пространства класса: благодаря пространственным мебельным конструкторам, были организовали групповые рабочие зоны с моноблоком «All in One» в центре. Интернет в данной модели настраивался по технологии Wi-Fi, никаких проводов и максимум удобства.

Робототехника
В классе с "All in One" проводились занятия по робототехнике с группой учащихся начальной школы (конструкторы Lego WeDo) и с группой средние классы 5-8 классы (конструкторы Lego Mindstorms и EV3). Опыт конструирования для ребят, конечно, колоссальный.
Благодаря сенсорности моноблоков объектно-ориентированное программирование можно было демонстрировать собирая блоки прямо руками на экране.

Интеграция в инженерное образование на основе взаимодействия мнонблоков с модульными станками Unimat 1
Работая в уже знакомой программе “Компас” от компании АСКОН, ребята создавали чертежи и модели деталей с последующей обработкой в специальном ПО и посылали на работу станка Unimat.
Сенсорность экрана моноблока позволяет проследить все стороны 2 и 3D-объекта, внести коррективы.

Результаты проекта

Подводя итоги практики внедрение моноблоков «All in One» в образовательный процесс гимназии, можно отметить следующие результаты:

All-in-One позволяют использовать мультимединйые возможности образовательных приложений в школе. Моноблоки - это великолепные мультимедийные центры. С большим и качественным экраном и хорошей встроенной акустикой, камерой и широким спектром возможностей. Применение этих комплексов сразу оптимизировало процесс преподавания информатики и, конечно, всю образовательно-воспитательную систему нашего учреждения.

Моноблоки предоставляют широкие возможности использования в урочной и внеурочной деятельности.

Сенсорный экран открывает возможности выбора интерактивного взаимодействия на уроке (мышь, сенсорный экран). То есть можно исключить клавиатуру и мышь, а средством управления компьютером использовать только сенсорный экран.

Сенсорный режим работы моноблока уникален: его можно рассматривать как аналог интерактивной доски, позволяющий переносить различные разумные решения с ИД на монитор (индивидуальность + контроль), включая ресурсы ИД, выстраивая при этом индивидуальную траекторию обучающегося. (Ученики давно освоили сенсорную систему работы экрана не только на уроках с применением ИД, а в ежедневной среде общения мобильных телефонов. Несмотря на то, что общение со смартфоном для них привычно, данный вид деятельности значительно «оживляет» работу на уроке, повышает деятельностный интерес и, как следствие, повышает результативность.)

Применение современных технологических средств в учебном процессе позволяет индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения, реализуя интерактивный диалог, предоставляя возможность самостоятельного выбора режима учебной деятельности и компьютерной визуализации изучаемых объектов. Моноблоки могут быть использованы при преподавании основ инженерного мышления в школе. Большой размер экрана позволяет наглядно представлять объекты и работать над созданием, к примеру, 3 D моделей.

Моноблоки могут использоваться при организации совместной деятельности, благодаря возможностям одновременной работы нескольких учащихся с сенсорным экраном.

Моноблоки могут использоваться для исследовательской деятельности, связанной с решением сложных учебных задач.

Отзывы
Директор МАОУ “Гимназия № 12” г.Новосибирска Юлия Алексеевна Фауст
ИКТ + содержание + результативность
Любые решения для образования, особенно дорогостоящие, должны повышать эффективность системы. Это зависит от нескольких факторов. От потенциальных возможностей самих технологических решений и от того, насколько этот потенциал раскрывается педагогами и школьниками в учебной деятельности.
Опыт по использованию моноблоков All-in-One нашими педагогами и учениками подтверждает это мнение. Результаты ребят в научно-исследовательской и проектной деятельности свидетельствуют об эффективном результате работы, но мы не останавливаемся на достигнутом.

Учитель физики МАОУ “Гимназия № 12” г.Новосибирска Надежда Михайловна Чиляева
Как появляются великие ученые? Как создаются творения мысли и рук человеческих? Каждый из нас хоть раз задумывался над этими вопросами. Сегодня бытует мнение, что научный прогресс остановился, что некому толкать нашу цивилизацию вперед и что имена наших современников никогда не будут вписаны в историю, рядом с такими учеными как Александр Леонидович Чижевский, Константин Эдуардович Циолковский, Фридрих Артурович Цандер и др.
Но все далеко не так! Гения надо раскрыть и поддержать. Даже самого одаренного ребенка нужно направлять, дать ему инструмент, с помощью которого он смог бы развивать и реализовывать свои идеи, воплощать в жизнь новые проекты.
В этом учебном году в гимназии создана естественно-научная лаборатория (на базе моноблоков All-in-One) с целью поддержания и развития одаренных детей, путем вовлечения их в научно-исследовательскую деятельность.
В оборудованном кабинете ребята проводят опыты, реализуют научную составляющую своих исследовательских работ. Результаты таких нововведений не заставили себя ждать. Все больше и больше учащихся стали участвовать в научной деятельности гимназии, а родители и преподаватели увидели, как дети раскрываются, как много в них научного потенциала, как много свежих, интересных мыслей.

Ученик 6 класса МАОУ “Гимназия № 12” г.Новосибирска Федор Фоминых
Легко в усвоении, расширяет возможности при работе с программами, очень удобный сенсорный режим..., гораздо удобнее работать с обучающими программами (листать), особенно при работе с роботами , приятный дизайн...очень удобно использование цветных маркеров для каждой программы... хорошо, что управление адаптировано, так, что весь спектр возможностей доступен для работы в обычном и сенсорном режиме. Учителю проще помочь ученику при работе...

Моноблоки
https://docs.google.com/document/d/1nBR1Lpw...f8EbfL4f7c/edit
/index.php?automo...;showentry=5730
/index.php?automo...;showentry=4998