Архив Галактики

Конструктор перевернутого урока

Блог Лоры Кравченко / 16.07.2015

Как-то все в жизни неслучайно.
Неслучайно, приехав жить в другую страну, я почувствовала, что пришло время в условиях новой школы, ФГОС, менять собственный стиль преподавания кардинально.
Неслучайно на последней он-лайн конференции Мариной Курвитс был заявлен мастер-класс «Перевернутый класс: сценарии в педагогической практике», который я с удовольствием и пользой прошла.
И совсем неслучайно во время моего мастер-класса "Конструктор уроков в социальной сети", Ольга Федоровна Брыксина предложила поработать над конструктором перевернутого урока.

Идея пока не реализована, но она не умерла, а отложена на полочку ожидания нереализованного, но очень важного.
Время пришло. Остались полтора месяца лета, в течение которых нужно создать платформу для перевернутого обучения, подготовить учебные материалы, спланировать работу по разным параллелям.

И снова неслучайный пост Ольги Федоровны Брыксиной "Где найти точку опоры, чтобы перевернуть урок?". Это практически руководство к действию: как планировать домашнюю работу, что делать в классе и рекомендации для учителей, какие ресурсы использовать при подготовке к занятиям.

Начиная подготовку к новому учебному году, возвращаюсь к идее создания конструктора уроков, теперь уже перевернутых.
В посте "Конструктор уроков. Для чего?" я уже рассказывала о том, что такое конструктор, и на каких платформах его можно создать. Собственно, для создания конструктора может подойти абсолютно любой ресурс, платформа, поддерживающие переход по гиперссылкам, а хранилищем для накопленных материалов могут быть каталоги собственного компьютера или "облака" - кому как удобнее.

На мастер-классе "Конструктор уроков в социальной сети" мы с коллегами рассматривали возможность создания его в закрытой группе. Социальная сеть "В Контакте" замечательно подходит и для хранения файлов разного типа, и для реализации удобной навигации по этим ресурсам. В группе мастер-класса созданы сразу несколько вариантов конструктора уроков.



Они не закончены, так как на МК такая цель не стояла (невозможность этого объясняется разнообразием предметных направлений), важно было познакомиться с еще одной возможностью реализации конструктора уроков.
Но у социальной сети "В Контакте" есть существенный недостаток: ею можно пользоваться лишь в домашних условиях и запрещено в большинстве российских школ. Поэтому я определилась с ресурсом, на котором буду работать и где организую конструктор. Это открытая платформа moodle.

При создании своего конструктора, которым я планирую пользоваться при подготовке к урокам, я использовала как материалы мастер-класса Марины Курвитс, так и таблицу, созданную Ольгой Федоровной Брыксиной в поддержку моего МК:

Конструктор перевернутого урока (таблица)

Это набросок конструктора этапов перевернутого урока, который требует доработки, но суть этапов такого урока уже понятна.

А мой конструктор - это классификатор всех накопленных годами ресурсов, которые выложены в сеть и помечены ключами. Ключи - это классификаторы ресурсов. Например, ключ А - артефакты - в данном случае, цифровые объекты, которые позволяют организовать обучение. Ключ Б - большие тексты - теория для глубокого погружения в тему, и так далее.

Вот так выглядит мой конструктор уроков физики для 8-го класса на дистанционной платформе moodle, развернутой на школьном сервере.



При подготовке к уроку остается только, определив цели и, продумав ход урока, "нанизать" содержание занятия, записав в конспект одну строку, например, такую:

В2, Б2, Д3, Г2, Р2, Э1, К2.

Если конструктор создан, то подготовка к уроку выливается в двадцатиминутное обдумывание и написание формулы урока.
Конечно, тому, кто решит поддержать перевернутое обучение созданием конструктора уроков, предстоит большая подготовительная работа. Но, потрудившись в течение оного года, можно значительно облегчить себе подготовку к урокам в будущем.
Дальнейшее дополнение конструктора будет требовать лишь эпизодической работы.