Профильный лагерь в школе: знакомство Иргалиева Светлана / 29.06.2015 В своем посте «Дни математики, программирования и робототехники в школе: первый опыт» Людмила Рождественская рассказала о том, как в школе организуется обучение вне классной комнаты. Могу поделиться опытом сбора информации о проведении таких «комбинированных» экспериментов в рамках летнего школьного профильного лагеря. Он у нас ежегодно состоит из двух смен: «Юный исследователь» (предмете ЕМ-цикла) и «Полиглот».Приглашаю вас на сайты профильных смен, на которых я отмечала все события:Сайт смены «Юный исследователь»Сайт смены «Полиглот»Навигация сайтов получилось несложной, но включает в себя все этапы работы смен:В разделе «Новости» - расписаны занятия каждого дня. Для родителей – информация в разделах «Родителям», «На заметку», «Наши учителя» и «Расписание занятий». В разделе «Новости» - фото-репортажи событий каждого дня профильного лагеря.В разделе «Говорят дети» - результаты анкетирования детей по вопросам жизнедеятельности Анализируя результаты анкетирования детей, посещавших профильный лагерь, отметила итоги опроса по теме, что привлекает детей для посещения школы в летний период времени:При организации школьной профильной смены «Полиглот», ребята вне классной комнаты получали дополнительные навыки языкознания (по русскому, казахскому и английскому языкам). Учителя старались создать все условия для творческой атмосферы. Как только позволяла погода, сразу отправлялись на свежий воздух – за новыми впечатлениями и новыми знаниями. К примеру, ребята проводили исследование. Разделившись на три группы, они проводили опрос о знаниях языков среди населения Таскалы. Предварительно ребята обсудили предполагаемые вопросы и скорректировали лист опросника. Вопросы задавались на трех языках (русском, казахском и английском), таскалинцам предлагалось комментировать, какими языками они владеют и какие хотели бы изучить. Первая группа опрашивала прохожих на улице, вторая – в магазине «Найля», третья группа опрашивала работников школы. По итогам рейда, были сделаны анализы исследования в виде диаграмм. Удивительно, но многие жители нашего села помимо традиционных ответов «Владею казахским и русским», давали совершенно неожиданные для детей ответы: «Хотела бы изучить английский язык в совершенстве, чтобы в оригинале почитать Шекспира», «Изучаю французский язык, потому что очень хотел бы попасть в Париж».В день, когда была организована интерактивная игра «Доберись до клада», школьный двор наполнился «кладоискателями». Дети, используя подсказки на карте школьного двора, искали вопросы-задания, которые были составлены на трех языках. Собрав все карточки, им необходимо было заполнить таблицу ответов. Победившая команда получила сладкий приз!Профильная смена «Юный исследователь» состояла из двух групп, где для старшей группы были поставлены занятия для подготовки к предстоящей сдаче ЕНТ. Но ребята старшей группы успевали всё: они даже организовали конкурс инсценировок басен Крылова И.А. и конкурс «Театр-экспромт» (необходимо было при помощи жестов, мимики и без слов передать смысл пословиц).Ребята за время смены успели побывать и на экскурсиях в г.Уральске, на районном слете юных натуралистов, на экскурсиях в районную библиотеку и в химическую лабораторию при районной поликлинике.Ребята младшей группы занимались по обучающей программе «Мир информатики» и знакомились со способами изображения поверхности Земли: в интернете отрабатывали привязку изображения на местности к карте в режиме он-лайн.Думаю, что основную часть поставленных задач мы выполнили, и дети в профильной смене получали не только новые знания, но и развивались творчески! STEM интерактивная игра исследование профильный лагерь сайт экскурсии