Архив Галактики

"Никто не забыт, ничто не забыто"

lenokbukina's Блог / 19.06.2015

Я хочу рассказать о районном конкурсе «Сетевые умники», в котором принимала участие команда учеников нашей школы.
Вначале необходимо было найти ребят, которые будут участвовать. Объявила о предстоящем конкурсе. Откликнулось много ребят из 7-9 классов. Они помогали, находили нужный материал по теме.

Мой выбор остановился на учениках 7 класса. Казалось бы, ученики 9 класса более подготовлены по информатике и ИКТ, и команды, участвующие в конкурсе, состояли в основном из учеников 9 классов. Но меня поразило огромное желание учеников 7 класса участвовать, готовность выполнять работу после уроков, хотя они новички, впервые участвуют в конкурсе, и у них недостаточно знаний, нет опыта в подобном соревновании. Так мы принялись за работу. Тут подключились и родители, сведущие в информатике. Они помогали детям в решении многих вопросов дома.

Школьники почерпнули для себя много нового и интересного, научились анализировать, а также использовать уже имеющийся у них опыт. Ведь чтобы находить правильные ответы на вопросы конкурса, достаточно лишь стать любознательней, чаще посещать библиотеку, хорошо ориентироваться в сети Интернет, выделяя нужную информацию, научиться рассуждать, уметь грамотно представлять информацию в устной и компьютерной форме. Кто знает, возможно, благодаря таким умственным упражнениям сегодняшние школьники в ближайшем будущем станут научными сотрудниками, деятелями культуры и искусства.
На протяжении всего учебного года команды из учеников 7-9 классов пятнадцати школ района соревновались в умении самостоятельно мыслить, использовать информационные технологии, в компьютерной грамотности.
Важно, что вместо готовых вопросов ребята получают определённую тему для размышлений. Трудно переоценить помощь данного подхода в развитии логики, сообразительности и находчивости. Так, последняя тема этого сезона включала в себя знания о событиях Великой Отечественной, причем вопросы, помимо исторически значимых битв, касались и многих других аспектов войны.
Звучали вопросы, связанные с городами-героями нашей страны, подвигами известных полководцев, авторами знаменитых произведений: писателями, поэтами, художниками, композиторами.

Обратили внимание и на символы Победы. Необходимо было найти и представить информацию о символах победы в виде текстового документа.
- Знамя Победы
- День Победы
- парад Победы, который проходит ежегодно и объединяет в себе миллионы жителей нашей страны
- Красная площадь
- орден «Победа»
- Георгиевская лента
- Катюша
- образ солдата
- вечный огонь
- журавли, голуби
- сирень
- места славы (мемориалы: музеи, комплексы, статуи, образцы боевой техники)
- братские могилы
- места сражений
- названия улиц, именные плиты, школы
- ветераны



Следующим этапом конкурса стало создание и представление презентации своей творческой работы, по заранее подобранному материалу (фото, видео, звук, анимация, текст).
До начала конкурса школьные команды размещали собранные материалы в сети Интернет (электронная почта или школьный сайт) по темам:
1. Героическая оборона Брестской крепости;
2. Курская битва;
3. Сталинградская битва;
4. Блокада Ленинграда;
5. Битва под Москвой;
6. Освобождение Кавказа;
7. Смоленское сражение;
8. Героическая оборона города Одессы;
9. Подвиг 28 панфиловцев у разъезда Дубосеково.

Затем команды жеребьевкой выбирали тему, которую они будут представлять. Нам досталась тема "Героическая оборона города Одессы".


Учитывались такие критерии при оценке творческой работы:

• Правдивость содержания творческой работы;
• Оригинальность, творческий подход;
• Уровень компьютерной грамотности;
• Стиль и грамотность изложения.