Форум-уборка: аналитические размышления Блог Елены Пономаревой / 17.06.2015 Ну как остаться в стороне, если всё начало обдумываться, взвешиваться, просматриваться и пересматриваться? Форум-уборка! Совершила экскурс в недалекое прошлое, с момента моего появления на Галактике летом 2013 до сегодняшнего дня. Оказалось, что ничто не теряется: нетрудно найти и первые комментарии на форуме, и первые посты, и первые отзывы в блогах коллег. У меня это получилось. Как нашла первый форум-комментарий? Воспользовалась поиском Google. Запрос: Елена Пономарева 1.7.2013 site: Поисковик выдал несколько результатов. Дальше, смотрела по времени. Первый, видимо, этот: об использовании интерактивной доски. Удивилась, читая свои же комментарии, насколько коллеги умеют увлечь обсуждением: мои мысли и идеи оставлены в самых разных ветках, в темах близких и далеких. К некоторым идеям захотелось вернуться, позаимствовать их у себя же. Друзья-галактиане, а вы свой первый комментарий на форуме найдете? Пост Елены Александровны Годуновой подтолкнул к размышлениям: а зачем лично мне форум? Форумы есть у всех сайтов, где в цене живое общение. Какую функцию выполняют они в Интернете? Муж, например, знакомится на форумах с отзывами о товарах, которые планирует приобрести. Сын пользуется форумами, собираясь что-то починить. Еще учась в школе, освоил ремонт сотовых телефонов, потом перешел к компьютерам – буквально творил чудеса, я удивлялась: откуда он столько знает, пока не раскрыл секрет – помогают форумы.А что значит Галактический форум? Думается, у него, действительно, много общего с форумом в Древнем Риме или в Помпеях. Тогда, в древних цивилизациях, на форуме бурлила городская жизнь, уличная жизнь под открытым небом, заключались сделки, велись переговоры. Отметим, что площадь форума могла вместить всех жителей города!Галактический форум вполне можно назвать средоточием активности на сайте. Здесь поднимаются и обсуждаются темы, важные и интересные для современного учителя. Часто форум становится продолжением темы поста, либо наоборот, рождает пост после обсуждения темы. И наш форум тоже может вместить мысли и чувства всех галактиан.Мне форум Галактики позволяет решить следующие задачи:- Узнать актуальные новости в сфере образования. Галактические коллеги много раз восхищали тем, как оперативно обнаруживают и представляют все самые важные события. - Сформировать своё мнение по всем значимым вопросам. Порой кажется, что мы имеем представление обо всём. На поверку это представление часто оказывается поверхностным. Но в споре рождается истина. Точка зрения меняется при знакомстве с опытом, который уже есть у других, под действием тех аргументов, которые предлагают коллеги. Они умеют убеждать! Так из обывателя постепенно вырастаешь в эксперта. - Получить помощь: подсказку, новые идеи, способы решения проблемы, увидеть ситуацию в другом ракурсе, почувствовать направление, в котором можно двигаться, совершенствоваться.- Пообщаться с далекими, но близкими коллегами. И понимаешь, что ты не один, есть единомышленники, союзники, люди увлеченные, от которых загораешься сам. Белые вороны собираются здесь в стаи.Но, может быть, для всего этого достаточно прочитать ветку? И не обязательно присоединяться к диалогу, отвечать, включаться в обсуждение? Иногда бывает, что, действительно, достаточно прочитать. Чаще хочется поделиться своими размышлениями. А создавая комментарий, не только обдумываешь свою позицию, вычленяя «за» и «против», но и заглянешь в Интернет, обнаруживая незамеченные прежде нюансы, обратишься к словарю, разбираясь в понятиях, – в целом, растешь и развиваешься.Конечно, не только благодаря форуму, но Галактике в целом, галактическим друзьям, стала замечать новое для себя ощущение в ответ на новые задачи, которые ставит администрация школы: я могу это сделать. И честное слово, эта уверенность – очень приятное чувство.Таким образом, полезность форума лично для меня не представляет сомнения. Верно ли обратное: есть ли польза от меня форуму Галактики? Может, это плохо, но я не отношусь к людям, которые активно задают темы обсуждения на форуме. Обычно присоединяюсь к уже идущей дискуссии. За два года мною создано только 18 веточек. По сравнению с цифрами, которые приводят коллеги, это совсем мало. Почему так? Мне требовались веские причины, чтобы инициировать обсуждение.Какие, например?Мне нужна была помощьТак родились веточки форума, которые, хочется верить, были полезны и для других:1) Мероприятия к олимпийским играм в школе. Их требовали включить в план работы классного руководителя, но так не хотелось что-то изобретать, зная наверняка, что у коллег уже есть находки и заготовки. Не думаю, что количество комментариев в ветке - надежный критерий востребованности темы, но всё же последую примеру Елены Александровны Годуновой и приведу статистику. После названия темы буду указывать число комментариев. Здесь: 21. Среднее для моих тем - 52.2) Одаренные дети. 84 Это сейчас министерство дало критерии кого считать одаренным. На момент создания форума каждый имел свое представление о том, кто такие одаренные дети, и никто не знал наверняка, как выглядит программа работы с одаренными детьми. Но сверху ее уже потребовали. В том числе, в конкурсе лучших учителей ПНПО. И тогда появился форум. Тема оказалась достаточно востребованной. А итоги обсуждения были подведены здесь. 3) Профстандарт педагога. 90 С чего начать работу в школе, чтобы каждый педагог соответствовал стандарту, как составить программу индивидуального развития? Итоги обсуждения подведены не были, потому что содержательных ответов было немного. Не потому, что тема не актуальна. Нет. Но очень сложна. Мы даже провели в школе педсовет, ища пути решения. Сейчас проблему чуть-чуть отодвинули, сместив сроки начала действия стандарта. Но вернуться к ней еще придется. 4) Дистанционные курсы повышения квалификации. 19Ответов немного – нет опыта. Но для нас очень важно где и чему учиться. Педагоги получили право повышать квалификацию дистанционно. Как наилучшим образом использовать эти возможности? Надеюсь, что по мере появления опыта, к этому обсуждению мы еще вернемся. 5) Идеальное домашнее задание. 21 Тема родилась из размышлений о модели обучения перевернутый класс. Буквально несколько дней назад девочка, которая переходила из другой школы в мой класс, озадачила вопросом: а Вы много задаете на дом? Что будет, если я не сделаю домашнее задание? И я опять начала размышлять: каким должно быть задание, чтобы подобных вопросов у детей не возникало?6) Как назвать жителя Галактики? 20 Каждый использует свой вариант, который кажется ему самым удачным. А я периодически впадала в ступор, не зная, что предпочесть. Спасибо коллегам! Теперь вопросов у меня нет: конечно, галактиане!7) Платные образовательные услуги. 38 Актуальность проблемы для меня была обусловлена позицией администрации, которая очень хотела эти услуги в школе внедрить. А мне важно было понять, как к этому направлению деятельности школы правильно относиться. Для себя ответ нашла.Итоги обсуждения. 8) Не забыть бы, что наметил 57 Еще одна тема, где было желательно воспользоваться подсказками и опытом коллег. Привыкла полагаться на свою память. Но поняла, что поток информации таков, что она уже не справляется. Стремилась найти эффективные инструменты фиксации планов, чтобы ничего не упустить. Хотелось привлечь внимание 1) Почему вы обычно звоните родителям учеников? 27 Столкнулась с тем, что есть педагоги, для которых повод позвонить родителям не негативное, не планируемое, а успех ученика, даже небольшой. Удивилась, почему я не делала так. Появилось желание поделиться открытием с коллегами.Итоги обсуждения. 2) Нужна ли нам грамматика? 128 Считаю эту тему особенно важной. Огорчаюсь, видя грубые ошибки в учительских текстах. Хочу сама стать грамотнее и посеять эту мысль вокруг. Итоги обсужденияЧтобы лучше понять друг другаЭти веточки мне помогли познакомиться с коллегами, узнать их лучше, представить их чаяния. Можно ли общаться эффективно и продуктивно, не зная друг друга?Ответы коллег позволили сориентироваться, сделать выводы. Я увидела, что люди здесь собрались активные и позитивные, готовые творить, не жалея времени и сил. Они любят учиться и готовы делиться всем, что знают сами. Но при этом педагоги ранимы. И поэтому правило «подумать прежде, чем сказать» в сети вдвойне важно. Ведь здесь нет интонации, жеста и взгляда, позволяющих почувствовать шутливый тон собеседника, а значит, так легко обидеть человека.Если и вы хотите ближе узнать жителей Галактики, загляните в эти ветки:1) Педагогические сообщества в сети. 46 Здесь галактиане поделились своими ожиданиями от педагогического сообщества. А зачем пришли в сеть Вы?2) Критика в сети. 45 Педагоги рассказывают об их реакции на подсказки коллег. Поняла, что друзья не обидятся. И всё же, прочитав комментарии, стараюсь теперь бережнее относиться к чувствам коллег. Подсказать можно по-разному. Каждый раз ищу оптимальную форму.3) Новый учебный год. Наши ожидания 40 Здесь коллеги познакомили со своими планами, маленькими или грандиозными, подсказали идеи.4) Учащий или учащийся? 79 Видение коллегами проблемы саморазвития учителя. Общей для всех.Форумы в рамках мероприятийИмеют вспомогательное значение. Но они должны быть, потому что это удобный и технологичный способ взаимопомощи в ходе проведения активностей. 1) Форум технической поддержки участников интерактивной декады #шссэ 2612) Мультимедийная презентация как дидактическое средство. Форум для участников мастер-класса. 223) Методический тир Рефлексия Галактической конференции. 89Итоги форума. 4) Мастерская "В поисках интерактивности" 25Коллеги, а вы для чего создаете темы на форуме? Есть ли причины, которые я не перечислила здесь?Что бы мне хотелось изменить на форуме? Пожалуй, получить возможность быстро найти ответ на то, что уже обсуждалось. Пока это нелегко.Как? Возможно, сгруппировать в блоки по темам, добавить теги, внести в первый комментарии ссылку на итоговый комментарий или пост…Во всем остальном наш форум мне нравится!P.s. Вот таким получился мой 50-й пост. Форумоуборка галактика статистика форум