Виртуальная выставка. Счастье найти своего педагога! Киселева Елена's blog / 29.11.2010 Тьютор приветствует учеников:- Здравствуйте, ребята. Сегодня по нашему единому расписанию первым уроком – русский язык. Выберите, пожалуйста, педагога, с которым вы будете изучать тему сегодняшнего урока.На дисплее индивидуального устройства ученика возникает список педагогов, представляющих данную тему. Каждый выберет того, с кем комфортнее изучить ее в данный момент.В работу тьютора входит формирование того самого списка педагогов, который оптимально подходит конкретному ученику. Именно тьютор помогает сориентироваться в многообразии профессиональных педагогов и отобрать тех из них, кто наиболее полно реализует запросы конкретного ребенка (учитываются профессиональные и личностные качества педагога, образовательные потребности ученика, его эмоционально-психологическое состояние и др.). Основная задача тьютора – создание максимально комфортных условий для обеспечения результативного образовательного процесса.Итак, выбор сделан. Ученики погружаются в виртуальное пространство, отделившись от реального пространства класса стенами индивидуальной виртуальной кабины. Ученик попадает на урок именно к тому педагогу, который наилучшим образом поможет разобраться в особенностях очередной темы именно этому, конкретному, ученику. Он слушает объяснения, выполняет задания, общается с теми, кто вместе с ним работает на данном уроке – полное ощущение его присутствия в выбранном пространстве другого измерения. По мере необходимости в виртуальной кабине возникает нужное для урока оборудование. Как удобно, когда все под рукой, где бы ты ни находился.Еще один момент: великие современники - люди науки, специалисты самых разных профессий тоже стали давать уроки для детей - талантливых, жаждущих знаний и готовых к их получению из самых авторитетных источников.Как здорово, что преодолены пространственные и временные ограничения. Не важно – живешь ты в маленьком провинциальном городке или мегаполисе – ты получаешь то общение и те знания, которых не достает. Появились равные возможности для обучения. Единая система обучения, единое расписание, и при этом, такой невообразимый выбор специалистов. Невольно вспоминаются времена, когда отдавала дочку в первый класс... Как объехала множество школ города в поисках того единственного педагога, которому захотелось бы доверить свое чадо. Как хотелось найти такого в близлежащей школе, но не вышло. А ведь у каждого свои требования – кому-то необходим строгий авторитарный стиль, кому-то - похвала и поддержка, кто-то ищет доброго чуткого педагога и не гонится за глубочайшими знаниями, а кто-то охотится именно за ними. Как же сложно найти человека, оптимально сочетающего в себе необходимые качества! И какое счастье – найти своего педагога! А вдруг, не сработались? Менять класс, менять школу или ломать личность ребенка, подстраиваясь под ситуацию и втискиваясь в предлагаемые рамки? И это была лишь начальная школа. Дальше – больше, школа средняя: разные предметы, разные учителя, и как же быть, когда так хочется русским языком заниматься с педагогом одной школы, а математикой – со специалистом другой, а английский изучать с настоящим носителем языка (по-моему, никто не преподаст урок лучше, чем человек, для которого твой иностранный является родным). Да что там разные предметы, даже и определенные разделы одного и того же предмета можно было бы изучать с разными специалистами. Думаю, и педагогу довольно сложно знать всю школьную программу предмета на все 100. Все равно и у него есть свои личные предпочтения, любимые направления, определенный «ребячий возраст», работать с которым особенно комфортно. Как жаль, что выбора не было…Свобода выбора таит в себе и определенные сложности. Но плюсов все-таки больше. Удобно не быть привязанным ко времени, месту и конкретным людям.На переменах делишься впечатлениями об увиденном и услышанном на одном и том же уроке по одной и той же теме – а впечатления такие разные. Ведь так много ярких индивидуальностей в нашем педагогическом сообществе. У каждого – своя изюминка, свой подход, своя система преподнесения знаний. И так радостно, что каждый ученик получает то, что хочет, есть выбор и нет жестких рамок, границ и вынужденного принятия предоставленных условий. Ты открыт для знаний – мир дает тебе возможности для их получения и помогает тебе. Обучение в радость и на пользу каждому – я за такие уроки!В поисках изображения к готовой статье, я нашла информацию о разработке компании Google - Liquid Galaxy.Возможно, именно она, адаптированная под образовательные цели, поможет осуществлению описанных идей в таком недалеком будущем.О Google Liquid GalaxyНа конференции TED компания продемонстрировала Galaxy Liquid - кабину для виртуальных путешествий по Земле. Проект выполнили инженеры Google (News.com.au указывает, что они занимались этим в свободное время). Стены кабины Galaxy Liquid представляют собой ЖК-экраны высотой больше человеческого роста. На них поступает синхронизированное изображение поверхности Земли из приложения Google Earth. Специальное устройство управления позволяет перемещаться в шести направлениях.Журналисты окрестили кабину "летающим лифтом". Те, кому довелось полетать в нем над планетой, говорят, что ощущения просто потрясающие.Подробнее В свободное от работы время сотрудники Google изобрели лифт для путешествий по миру Google Blog Liquid Galaxy Liquid Galaxy Google Liquid Galaxy виртуальная выставка дистанционное обучение