Виртуальная выставка. Я словно пазлы складываю мир... bushuika's blog / 27.11.2010 Она любила свою физику и постоянно думала, как выстроить занятие, чтобы каждым уроком подводить детей к пониманию мира, к отысканию общих законов природы, управляющих течением процессов в окружающем нас пространстве и во Вселенной в целом. По мере продвижения к этой цели, она рисовала величественную и сложную картину единства природы. Она понимала, что мир представляет собой не совокупность разрозненных, независимых друг от друга событий, что мир - это разнообразные и многочисленные проявления одного целого. Она складывала мир… Слух о том, что сегодня на уроке физики мы идем на виртуальную выставку, распространился с такой скоростью, что даже проспавший было занятия Сева Кутасов через 10 минут был в школе. Каково было наше разочарование, когда со звонком мы зашли всё в тот же физический кабинет. Картина была одна и та же, - она уютно расположилась на интерактивной доске. И тут началось…Видели ли вы, Как бежит по степямВ туманах озёрных кроясь,Железной ноздрёй храпя,На лапах чугунных поезд?А за ним по сырой траве,Как на празднике отчаянных гонок,Тонкие ноги, закидывая к голове,Скачет красногривый жеребёнок?Выразительно озвучив отрывок из стихотворения Сергея Есенина, Л.Г. (это наша учительница физики), неожиданно спросила: «А действительно, видели ли вы?». Странная женщина, как мы могли это видеть, если живём в другом времени. Представить ещё можем, благо паровоз, как тепловую машину изучали, жеребёнка, родившегося в городском конно-спортивном комплексе, показывали недавно по местным новостям, а туман можно привязать к теме про агрегатные состояния вещества. Мы ещё лихорадочно цеплялись за урок физики.А Л.Г. уже предлагала найти ответы на следующий вопрос: «В полной ли мере эта картина отражает глубину художественных образов, созданных поэтом?». Точно, что-то путает. Какая глубина? Какие образы? Мы что, на литературе?Сева, как всегда, сумничал, отметив, что картина невзрачная, невыразительная, что в ней нет цветности, нет красок, нет жизни. И вот уже новоиспеченный экскурсовод (всё та же Л.Г.) предложила создать выставочную картину, войти в мир цвета, и самим раскрасить холст.И мы начали творить: «физикам» досталось небо и поиск соответствия цвет – длина волны, «биологам» нужно было подобрать цвет траве, рассмотрев законы смешения цвета, «психологам» - раскрасить жеребёнка и выяснить психологическое воздействие красного цвета.http://www.nojabrsk.ru/docum/cc13.aviА паровозу-прогрессу достался всепоглощающе – черный цвет. Хотя было бы разумнее сегодня его представить в образе «Сапсана» цвета развития… А впрочем, какая разница, главное, чтобы прогресс гармонично врывался в экологию и мирно сосуществовал с природой.Мы уходили из класса, завещав свою первую авторскую работу школьной виртуальной физической лаборатории. А в головах рождались новые мысли, что вне нас нет цвета и можно ли увидеть звук. Может быть, это пазлы - наброски уже следующих картин?ЭпилогОна не могла преодолеть земного притяжения, потому что школьная физика строится на свойствах материального мира, она просто иногда становилась на цыпочки, стараясь дотянуться до небес. Она робко пыталась заглянуть в окно виртуального мира, и желание потрогать это пространство усиливалось с каждым днём уходящего с ускорением времени… виртуальная выставка другое измерение. физика