Архив Галактики

Работаем с лексикой на уроках английского

badnm's blog / 07.04.2015

Отработка лексики – важный аспект обучения иностранному языку. Лексический материал должен находиться в активном употреблении, а не уходить в пассив. К сожалению, иногда после прохождения темы часть лексики практически забывается. Поэтому необходимо продумывать упражнения на активизацию употребления лексики в устной и письменной речи.

Рассмотрим стандартную схему работы с лексикой:

- презентация лексических единиц$
- фонетическая отработка, проведение диктанта, выполнение упражнений в рамках учебника$
- отработка лексики на основе тематических текстов и диалогов.

Как вариант закрепления пройденной лексики можно рассмотреть проведение итоговых уроков по окончанию темы.
Так, после того, как была закончена тема «Профессии», совместно с обучающимися мы составили полный перечень лексических единиц. Затем был разработан комплекс заданий, предполагающий устную и письменную работу, индивидуальный и коллективный виды деятельности.
Вот фрагмент списка лексического минимума по направлению «Социальная работа как профессия»:

Весь лист был размещен в электронном курсе, который выступает как поддержка традиционным занятиям.
Варианты работы на итоговом занятии:
1. Индивидуальные карточки для обучающихся, где предусматривается перевод с английского на русский и с русского на английский.

2. Используя подобные карточки, можно составлять предложения.
3. Составление рассказов и диалогов с использованием тематической лексики. Здесь уже и индивидуальные задания, и работа в парах, и небольших группах.
4. Тесты на знание лексики, которые можно выполнить как с использованием компьютера, так и на бумажных носителях. В нашем случае тесты размещены в электронном курсе и выполняются как дома, так и непосредственно на уроке.

Для того, чтобы лексика разных тем периодически «вспоминалась», активно проводим лексические игры и выполняем разнообразные упражнения на каждом уроке в части «Warming up». Это и вопросно-ответные упражнения, и работа с иллюстрациями, и небольшие викторины.
Например, после мира профессий, мы с ребятами начали тему по страноведению, но на первых уроках говорили о том, какие профессии популярны в Британии и США сегодня. Даже сделали небольшую подборку ресурсов:

Таким образом, осуществляя взаимосвязь между разными темами и продумывая комплекс упражнений, можно хорошо закрепить и активизировать пройденный лексический материал.