Архив Галактики

Облачный атлас. Перезагрузка

лисичка's blog / 21.03.2015

«Ветер перемен» ворвался в нашу жизнь, в том числе и в жизнь учителя. В традиционной организации обучения очень часто использовалась односторонняя форма коммуникации или вопрос-ответ: педагог транслировал свой опыт для дальнейшего воспроизведения учащимися. Сегодня школа потеряла монополию на информацию. Достаточно простого примера, как наши дети знакомятся с новым расписанием занятий? Они его фиксируют на мобильное устройство. Также ловко они могут найти необходимую для себя информацию, например, в сети Интернет. Имеем изменение задач учителя на уроке.

Второй момент, как педагогически грамотно воспользоваться новейшим современным инструментарием, который соответствовал бы не только уровню развития современных технологий, но и потребностям «цифрового поколения» детей?

Каким мы хотим видеть свой урок: это урок-развитие, урок - открытие нового (вовсе необязательно – нового знания), урок с метапредметным содержанием, урок самореализация, урок-сотрудничество? Список можно комбинировать и продолжить. А каким видят урок наши дети? Урок-интерес, урок - удовольствие, урок – общение, урок - открытие…

В любом случае, урок должно строиться на основе продуктивного взаимодействия, моделирования условий, в которых на первое место выходило бы развитие Личности. То есть, урок должен быть «живым», увлекательным и интересным, побуждающим к созиданию и творчеству.


К сожалению, порой мы забываем про это, пытаясь втиснуть в ребят информацию, как нам кажется, очень важную, забывая про сотрудничество и человеческое общение. Лакмусовой бумажкой эффективности занятия может стать наблюдение за «галёркой», ребятами, которые сидят за последней партой. Если им есть чем заняться, здорово! Но от скуки ведь можно и найти другое дело по душе

Источник

Промчались осенние каникулы. Остались самые добрые впечатления от первого одноимённого мастер-класса, где мне довелось пообщаться с замечательными педагогами. Пришла очередь весенних встреч. На активность записались 106 человек. Вот наша география.


В очередной раз мастер класс «Облачный атлас» предоставит возможности:

• познакомиться с понятием «интерактивный урок»;
• определить аспекты планирования интерактивных уроков;
• проанализировать возможные ошибки в структуре, организации, проведении, рефлексии;
• попробовать себя в роли «строителя» и эксперта интерактивного урока;
• конструктивного общения с коллегами;
• освоить различные интернет сервисы.