Королева на поле H16 Блог стайного советника / 07.01.2015 Это лирическое отступление от основной темы совместной сетевой деятельности и способов визуализации этой деятельности, которая будет обсуждаться в моем блоге в 2015 году. Исходные положения следующие: умения осваиваются в деятельности деятельность предполагает наличие объекта деятельности для освоения социальных и системных умений необходимы специальные объекты и такими простыми и доступными для использования в образовании объектами могут служить викиграммы Что позволяет предлагаемая технология? Мы можем взять историю редактирований страниц в любой категории и получить граф (биграф), который позволит нам глубже понять совместную деятельность. Это пока утверждение, а теперь я расскажу о своем личном открытии. Я просматривал викиграммы нескольких образовательных проектов на Летописи и обнаружил неожиданную позицию на поле проекта Исчезнувшие школы.На отдельной странице обсуждения можно увидеть ту же картину, но в интерактивном режиме и посмотреть, что скрывается за страницами и человечками. В целом - викиграмма как викиграмма, но на поле H16 какой-то необычный игрок. Явно не ключевой, никто на него внимания не обращает, совместных страниц у него нет. Но, толщина связей этого участника с теми страницами, которые он редактирует, поражает - там почти полторы тысячи правок!И я побежал смотреть, кто скрывается за этой фигуркой на поле h16 и обнаружил там Капитолину Куклеву, которая собирает Страницы истории Сомовской школы Воротынского района Нижегородской области. Вот так она выглядела в 1961 году:А теперь она собирает в Летописи уникальные материалы о своей школе, своей деревне и о тех изменениях, которые происходят в российском образовании в последние сто лет. Это же просто королева летописцев.А еще меня удивило, что в некоторых местах, о которых она пишет, у меня есть свои воспоминания. Например, там, где сидят эти ребята на Жареном Бугре много лет спустя проводились выездные биологические конференции. Я помню! викиграмма системные компетентности социальный объект