Музей: подача информации Блог редактора / 17.12.2014 Уважаемые друзья, не устали еще от "музейных репортажей"? Можно, я познакомлю Вас с еще одним днем музейного фестиваля «Детские дни в Петербурге»? В этот день мы выбрали и прошли один из маршрутов, которыми имеют счастье ходить одиночные посетители музеев с детьми в эти дни. Специальные буклеты с подсказками, загадками и перекрестными ссылками были нам опорой в путешествии. Уже десятый год музеи разрабатывают для фестиваля детские маршруты по своим экспозициям. Маршрут – это самостоятельное путешествие, без экскурсовода. Во время фестиваля в каждом из 20-ти музеев-участников, приобретая обычный входной билет, ребёнок получает в подарокиллюстрированный путеводитель с заданиями. Маршруты связывают между собой несколько музеев одной темой и превращают путешествие в игру. Подробнее про правила игры – здесь.В 2014 году маршруты в музеях работали с 31 октября по 9 ноября и еще две пары выходных: 15–16 и 22–23 ноября. Некоторые маршруты будут доступны и после окончания фестиваля: вы сможете скачать путеводители и распечатать их на обыкновенном принтере. Вот какими аппетитными и полезными представились маршруты-2014 (привожу описания достаточно подробно - они могут натолкнуть на массу идей для школы):ЯБЛОЧНЫЙ МАРШРУТ (5–8 ЛЕТ) «Коробочка секретиков»Крохотные существа очень любят секретничать. Божья коровка, пряничный человечек и дождевой червяк расскажут про сухие духи и звучащие люстры, про сторожевых львов и угощение для царского стола. Путешествуя по маршруту «Коробочка секретиков», вы узнаете, где любят расти цветы и как в старину собирались на бал, что общего у пряника и газеты и почему червяку поставили памятник.СЛИВОВЫЙ МАРШРУТ (5–8 ЛЕТ) «Дело было так»В домах живут не только люди, но и вещи, а также запахи, отражения и, конечно, истории! В какие игры играли во дворце, как веера помогали поддержать разговор, какие средства считались лекарствами в старину, о чём любят поспорить пожилые зеркала: все эти истории ждут вас в музеях сливового маршрута. Заодно вы узнаете, как обращаться с печатной машинкой, разучите несколько танцевальных па и познакомитесь с рецептами любимого детского лакомства.МАЛИНОВЫЙ МАРШРУТ (9–12 ЛЕТ) «Жизнь замечательных людей вещей»Кого наградили алмазным пером на шляпу? За какие заслуги становятся кавалерами почётных орденов? На самом ли деле орденская звезда является знаком принадлежности к избранному обществу? Зачем люди привозят из путешествия сувениры и почему хранят некоторые старые вещи, передавая их из поколения в поколение? Как памятные предметы становятся семейными реликвиями и кто приносит их в музей? В музеях малинового маршрута вы не только сможете узнать, как вещи превращаются в экспонаты, но и вписать себя в историю.ВИШНЁВЫЙ МАРШРУТ (9–12 ЛЕТ) «Всё могут короли»Если хотите познакомиться поближе с королями и царями: в мире животных, на театральных подмостках или в российской истории, – угощайтесь вишнёвым маршрутом. В Зоопарке вы увидите не только царя животных, но и царя птиц. В Павловске полюбуетесь царскими костюмами и узнаете имя императрицы, которая изобрела детский комбинезон. В Музее Фёдора Шаляпина найдёте домашний «трон», на который садился обладатель знаменитого оперного баса, обедая с почитателями своего таланта. А ещё вы сможете примерить боярский кафтан и понять, что значит «работать спустя рукава», а также услышите арию, записанную 100 лет назад.ЧЕРНИЧНЫЙ МАРШРУТ (9–12 ЛЕТ) «Как стать великаном»Кто такие великаны? Чем занимаются? Путешествуя по музеям этого маршрута, вы встретите самых необычных великанов (кстати, бывают ли великаны обычными?). Какие они – великаны? Трудолюбивые? Отважные? Любознательные? В поисках великанов вы побываете на Северном полюсе и в фотоателье Карла Буллы, спуститесь на дно Балтийского моря и поработаете в реставрационной мастерской. А в финале каждого путешествия создадите портрет своего великана.ЕЖЕВИЧНЫЙ МАРШРУТ (13–15 ЛЕТ) «Услышано в…»Согласно старинной поэтической легенде, голоса всех некогда живших людей сохраняются в «эфире». Получается, что мы со всех сторон окружены тенями прошлого, историями наших предков и современников. Попробуйте «расслышать» реплики героев и найти историю для себя и о себе. В Эрмитаже вас ждёт небольшая «пьеса» с высокопоставленными действующими лицами в интерьерах дворца. В Музее-квартире Аллилуевых – голоса самых обыкновенных людей, в жизнь которых вмешалась трагическая история 20-го века. В Музее истории религии – рассказ о судьбах буддистов, сохранявших верность выбранному Пути в самых сложных обстоятельствах. А в Музее электротранспорта – смешные и грустные диалоги в старых трамваях.Я выбрала: Яблочный маршрут «Коробочка секретиков» (для детей 5–8 лет). Елагиноостровский дворец-музей + Вишнёвый маршрут «Всё могут короли» (для детей 9–12 лет). Дом-музей Ф. И. Шаляпина, филиал Музея театрального и музыкального искусства.Елагиноостровский дворец-музей встретил нас спокойной солидностью. Мы пришли в музей почти первыми, поэтому нас окружала роскошь дворца во всем ее великолепии. Мы взяли буклеты и пошли по маршруту. Задания буклета заставляли пристальнее вглядываться, искать, считать, фантазировать, общаться со смотрителями залов -–все это было интересно! Вот, например, одно из заданий: Рассмотри внимательно люстры и найди на них кувшинчики и бубенчики. Подумай, что заставляло бубенчики звенеть? Понравилось, что было несколько заданий «смены пространств»/соотнесения пространств: посмотреть в окно из конкретной залы и найти старейшие дубы, посаженные Петром I, или увидеть конкретные постройки (оранжерею, Кухонный корпус).Всматриваясь, так хотелось больше узнать именно о деталях: об авторе, о направлении в живописи, об элементе декора и т.д. Вот здесь не хватало мобильного интернета для уточнения и погружения.Сколько возможностей для обучения художников, дизайнеров, архитекторов, специалистов по тканям, да и литераторов, филологов... Пространство дворца мне показалось, может выступить прекрасной площадкой для дополнительного профессионального развития...Следующим впечатлением стал для меня Дом-музей Ф. И. Шаляпина. Здесь нас не оставили одних, а провели часовую или полутора часовую (время перестало существовать) экскурсию, где рассказали о Федоре Ивановиче: о нем самом и его семье, о его ролях, увлечениях. Никто не ушел – все зачарованно слушали заведующую музеем - Марину Геннадьевну Литюшкину. Потому что сама речь была очень красивая, комфортная для восприятия по тембру и темпу. Присутствовали интересные сравнения и малоизвестные факты. Сама экспозиция, сделанная любящими Федора Ивановича людьми, притягивала. А потом мы прошли в домашний концертный зал, где слушали Шаляпина.Таких мест не много. Они словно наполнены духом и мыслями Хозяина. Они живые. Благодаря тем людям, которые там работают и сохраняют это наследие. Здесь можно посмотреть несколько интересных видео, в частности, фильм «Дон Кихот» с Шаляпиным в главной роли 1933 года.Здесь мне пришла в голову идея выстраивания медиа-маршрута по интернет-ресурсам, связанным с Шаляпиным. Например, подбор фильмов с его участием, которые, якобы, можно найти в Интернете, создание Ленты времени с нанесением мемориальных мест в России и за рубежом, где жил и пел Шаляпин.«Все чаще к нам приходят подростки, которые и не слышали о Шаляпине», - со вздохом говорят работники музея. В наших руках показать лучшие образцы прошлого, дать услышать настоящий Талант.В качестве зарисовки-эскиза. Пусть не в школьном, а дополнительном образовании... Объявляется год... Дон Кихота. Мы читаем книгу, ставим спектакли, мы смотрим фильмы и устраиваем дискуссионные туры, мы слушаем оперу, мы едем в музей Шаляпина... Мы видим, как по-разному можно подать этот образ: И еще вот что подумалось. В этих комнатах, в убранстве, в полотнах, в каждой вещи, - необыкновенный вкус, гармония, красота. То, что мне лично инстинктивно не хватает в урбанистическом мире. Время здесь как будто «притормаживает», чтобы Вы успели понять для себя что-то новое из старого и сделать выводы для своего будущего. Здесь можно говорить о Личности, о силе Характера, о Таланте, о профессии и судьбе...Понимать и взвешивать, читать и слушать первоисточники: письма, записи, статьи того времени, а не съедать постоянно маячащий перед взором декорированный для «массовой подачи» медиа-контент – вот что важно в сегодняшнем музее, на мой взгляд. Санкт-Петербург дети детские дни музей