ФГОС-послевкусие... Bryksina Olga's blog / 12.11.2014 “Дежурными” этого дня Конференции выпала честь стать преподавателям и студентам Поволжской государственной социально-гуманитарной академии (ПГСГА, г. Самара). Какое же было наше участие в Конференции?Учились преподаватели, студенты и выпускники академии; проводили мастер-классы преподаватели (М.В. Калинкина) и, что особенно почетно, выпускники академии (Л.А. Евтехова); многие из нас стали участниками различных активностей (например, флэшмоба "Серебряный век", конкурса “Поэзия - моя держава, я вечный подданный ее” и др.)... Так что мы были в “гуще событий”, и сегодня мы не остаемся в стороне…Как это было: версия студентов ПГСГАЕстественно, что основной целью Конференции было повышение уровня профессионального развития работников системы образования в области применения современных педагогических методик в интерактивной образовательной среде, прежде всего, через обмен инновационным опытом.Высказывание К.Д.Ушинского, которое мы взяли эпиграфом нашего поста, показывает, что процесс повышения квалификации педагога - это перманентный процесс. Причем, в условиях информационного общества становится трендом информальное и неформальное повышение квалификации с использованием сетевых технологий. Педагогов не “направляют” в сообщество, как “направляли” и продолжают “направлять” на курсы повышения квалификации. Сюда люди приходят по желанию, осознавая потребность в новых знаниях, в новом опыте...Определенная активность педагогов связана с введением новых Федеральных государственных образовательных стандартов. Хочется понять, как решать поставленные перед современной школой задачи? Как подготовить успешного выпускника, социально адаптируемого, целеустремленного и готового к саморазвитию? Это программа-максимум… Но есть и программа-минимум: как проектировать учебные ситуации на основе деятельностного подхода? Как формировать универсальные учебные действия? Как осуществлять оценивание метапредметных результатов?... Вопросов на повестке дня много…Помогла ли Конференция нам найти ответы на эти вопросы?Соотнесем полученный опыт с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов… Изменилось ли Ваше понимание этого нормативного документа? Какие новые инструменты деятельности вы освоили? Какие новые формы работы и какие учебные ситуации вы можете планировать с этими инструментами? Возможно, что вы освоили новые педагогические технологии, техники и приемы? Как полученный вами опыт поможет в реализации требований ФГОС? Уважаемые коллеги! Вы уже определяли свои цели в методическом тире. Попробуйте теперь соотнести это с подготовкой к реализации ФГОС. Нам очень важно ваше мнение. Ждем его в комментариях к этому посту.Что хочу сказать о себе? Какие выводы сделала я? Получен колоссальный опыт взаимодействия с ведущими мастер-классов и тренингов на этапе их разработки… Была удивительная по эмоциональному настрою организация командной работы, когда взаимодействовали студенты разных факультетов при подготовке мультфильма в студии А. Ганиевой и работ на конкурс “Поэзия - моя держава, я вечный подданный ее”)... Был и неудачный опыт: два очень “предприимчивых” студента пытались отчитаться на одном из тренингов чужими работами. Видимо, не пришло понимание, что их фамилии и имена забудутся, а в каком вузе они учатся - нет. Спасибо тренеру за понимание!....Но все-таки хочется более детально рассказать об участии во флэшмобе “Серебряный век”.Начиналось это спонтанно: для студентов была сделана рассылка с информацией о мероприятии. Честно скажу, эффекта большого не было. Студенты - не филологи, причем сегодня это народ занятой (многие уже работают), да и опыта участия в таких мероприятиях мало. Не увидели интереса… А ведь они - будущие классные руководители. Да и культурно-просветительская деятельность в ФГОС ВПО по направлению “Педагогическое образование” обозначена как один из основных видов деятельности педагога. Причем, в стандарте отмечено, что видами деятельности педагога должно стать: изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности; организация культурного пространства; разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп. И этот флэшмоб мог послужить для студентов хорошей практикой, но… Как эти потребности формировать? Нужно было создать прецедент… И мы решили провести маленькую литературную гостиную. Прекрасно (или я их субъективно оцениваю, потому что они “мои”?) прочитали стихи В.Маяковского Елена Пятышина и С.Есенина Дмитрий Красовский.И уже было, что студентам показать! Теперь среди участников флэшмоба они увидели СВОИХ… К этому времени уже подключились и преподаватели кафедры ИКТ в образовании… Наверное, это было важно, потому что потом появились коллажи, стали публиковаться ссылки на ролики. Со студентами по совету доцента нашей кафедры Олеси Владимировны Арзыбовой на перемене прослушали стихотворение Саши Черного "Снежная баба" в исполнении Михаила Полицеймако. Все были просто в оцепенении… Тогда же завязалось обсуждение: когда Гриша (а в его лице все мы) станет безразличным как большинство из нас? Где эта граница, которую просто мы не должны переходить? И почему это происходит?...Публикации уже просто “сыпались”, студенты читали, слушали стихи поэтов Серебряного века в авторском исполнении, и в исполнении известных артистов. Татьяна Шавелько даже записала песню на стихи Марины Цветаевой “Посвящение Женщине”. Но что мы видели? Что многие стали участниками формально: зашли, оставили ссылки, ушли. Спасибо Наталье Николаевне Котельниковой за участие студентов. Мы поняли, что мы не одни! И активность стала выше! Но было обидно, что учителя, принимая участие во флэшмобе, не приводили туда своих учеников. Или они не пришли? Ведь можно было сделать это мероприятие действительно массовым!... Ну нет у нас пока такого опыта… Именно поэтому участникам одной из групп в рамках факультатива “Модели поискового поведения и взаимодействия в Web” было предложено написать эссе. Вопросов ставилось несколько: Актуальность темы флэшмоба, ее культурно-просветительское значение. Почему в качестве инструментальной среды выбрано Google-мероприятие? Какие возможности его были использованы участниками и организаторами? Чего не хватило? Как было организовано взаимодействие участников? Какие сервисы (и, соответственно, формы участия) использовали участники флэшмоба? Как это можно применить в педагогической практике? Вот что писали студенты…Эссе Насти Девятовой и Стифоровой Анны публикуются в авторской редакции.Думаю, что выводы студентов помогут им стать настоящими учителями. И любовь к Родине, уважение к Отечеству, к культуре своего народа (что мы относим к личностным УУД) будут для них не простыми словами. И они найдут способы “достучаться” до своих учеников! Я в это верю!... А еще мы предлагаем выполнить задания, которые придумали для вас студенты ПГСГА. Все-таки день “нестандартного стандарта”... Задание 1. Этот "сказочный стандарт"Задание 2. Стандарт в пословицах и поговорках Уважаемые коллеги! Поддержите активность студентов! Ведь мы у вас учимся С огромным уважением, Ольга Федоровна ПГСГА ФГОС конференция студенты