HunaRobo: как все начиналось MikholapEL's Блог / 31.10.2014 Универсальность использования робототехники в начальном, общем и среднем образовании неоспорима. Поэтому, имея небольшой двухлетний опыт работы в 6-10 классах с конструкторами Lego и Fischertechnik, решили охватить увлекательным процессом конструирования и младшее звено. Опираясь на возможности: преподавание информатики со 2 класса, 100% участие в информатизации всех учителей школы. Учитывая потребности: акцент на развитие алгоритмического мышления школьников, сохранение контингента учащихся при переходе из 4 в 5 класс через предоставление новых бесплатных услуг (наша кировская 28-ая имеет статус школы с углубленным изучением, а не лицея/гимназии), желание сохранить лидирующие позиции в области информатизации. Разрушая опасения учителей типа "не смогу", "с чего начать?", "хорошо бы были инструкции" и пр. средствами организационного, информационного, методического и технического сопровождения. Выбор пал на HunaRobo.Из предлагаемого ассортимента остановились на серии CLASS FULL KIT. Она как раз ориентирована на учеников начальной ступени среднего образования. В конструкторе яркие пластмассовые детали. В состав набора включена программируемая плата и, соответственно, есть возможность программировать модели. С составом конструктора можно познакомиться на сайте дистрибьютера Huna. В помощь учителю предлагаются рабочие тетради для учеников: которые мы решили апробировать в рамках экспериментальной площадки совместно с Брейн Девелопмент.Для внедрения создали творческую группу, в которую вошли:- учителя начальных классов Стародумова Людмила Евгеньевна, Загребина Светлана Константиновна и Орлова Наида Чупановна, которые отважились освоить робототехнику и воплощать замыслы на занятиях 4 классов,- учитель информатики Куликова Елена Анатольевна, как технический специалист,- организационно-управленческая роль осталась за мной.Разрабатывая программу внедрения робототехники в начальное звено, рассматривали несколько вариантов:1. Робототехника как модуль в технологии.2. Робототехника как модуль в информатике (тема "Алгоритмизация").3. Самостоятельные занятия во внеурочной деятельности.Остановились на последнем варианте. Programm_HUNA_Sch28Kirov.doc ( 76 килобайт ) Кол-во скачиваний: 733Занятия вели сами учителя начальных классов. Конструкторов всего 13 комплектов. Поэтому содержание занятия выстраивается так, что дети успевают собрать, запрограммировать (при необходимости) и разобрать модель. Т.к. дальше с этими же наборами будет работать другая группа.На занятиях оправданы и эффективны индивидуальные и групповые формы работы. В группе не более 3 школьников: "сборщик" и "консультанты". Практическим путем устоялась следующая логика занятия:1. Оргмомент.2. Мотивация и целеполагание.3. Теоретическая подготовка.4. Знакомство с инструкцией сборки робота и рекомендации по организации работы группы.5. Практическая работа по инструкции.6. Рефлексия и коррекция.7. Совершенствование модели в соответствии с замыслом группы.8. Презентация результата, подведение итога работы группы.Эксперименты и задания организованы так, что в основе каждого нового задания используется часть предыдущего. Поэтому, выполняя задания, изучается что-то новое и при этом используется опыт, полученный ранее. Задания подобраны от простого к сложному. После практикумов по сборке базовых моделей, предусмотрена творческая проектная работа, ролевые игры, соревнования, выставка.В процессе обучения использовались дидактические игры:«Повторяй за мной» – преподаватель показывает простую собранную модель и просит детей собрать аналогичную модель.«Пойми меня» – преподаватель называет детям детали, которые они должны взять из набора и собрать из них простую модель.«Делай как я» – дети сидят спина к спине, один из них собирает модель и комментирует каждый свой шаг, другой, руководствуясь его комментариями, должен собрать аналогичную модель.Опыт оказался удачным. Поэтому в этом году в рамках внеурочной деятельности участвуют в перспективном направлении уже две параллели - все 3 и 4 классы. CLASS FULL KIT HunaRobo внеурочная деятельность начальная школа робототехника