Архив Галактики

О конкурсе проектов «Новые проекты из старых журналов»

skripkin's blog / 29.10.2014

С детства люблю читать старые журналы, копаться в книжках, где зачастую уже не хватает обложки. И когда на Галактике объявили конкурс «Новые проекты из старых журналов», я загорелся. Рылся в развалах своей библиотеки, таскал из школы периодику, следил за ссылками, которые размещали коллеги на форуме конкурса. Но не вышло…
Поэтому довольно таки часто в последнее время я заглядываю на страницу конкурса, где вижу достаточно много хороших, интересных работ. Чувствуется, что многим моим коллегам эта тема близка. И быть может мои впечатления кому - то помогут, натолкнут на дальнейшее развитие своих проектов, их коррекцию.

Вынужден повториться: «Предмет конкурса – разработка проекта (идеи урока или работы), в основе которого - найденный эксперимент, прибор, установка и т. д., из старых публикаций в научно-популярной литературе, приобретающие «вторую жизнь» в научно-экспериментальной деятельности школьников как на уроках, так и во внеурочной деятельности благодаря привлечению новых технологий и современных решений в анализе, наглядности, сравнении».

Что это означает для меня?
Основа проекта – идея, которая быть может быть, уже забыта, за давностью времен. Но используя возможности сегодняшнего дня, изменившегося подхода к обучению, воспитанию и развитию школьников, необходимо дать старой публикации второй шанс.

Для кого это нужно?
Конечно для ребят, которые любят возиться с техникой. Для мальчишек и девчонок, не выпускающих днем и ночью мобильные гаджеты, пропадающих в интернете. Для тех, кто любит общаться, соперничать, да и хвастать тоже ☺.

Где?
На уроке и вне его. Быть может, в походе или на астрономической площадке. На уроке физики или истории. А может, наблюдая жизнь микроорганизмов в пруду или под микроскопом.

Как вдохнуть в старую публикацию новые силы?
Мобильные гаджеты – нетбуки – цифровые лаборатории, микроскопы, телескопы, датчики – прикладное программное обеспечение – системы программирования.
Использование сервисов web 2.0 – формирование сетевых сообществ - совместная деятельность в сети - визуализация полученных результатов - обобщение, сравнение и распространение.

Как завлечь ребят?
Проблемой, совместным поиском решения, использованием новых технологий, привлечь друзей с улицы, родителей из дома.
Но для решения поставленных задач, мы должны сами видеть конечный результат.

К сожалению, у многих участников конкурса нет четкого понимания, на что нацелен их проект, зачем он? Во многих работах отсутствуют новые технологии, современные решения, подходы к исследовательской и экспериментальный деятельности учащихся. Там, где коллеги используют современные наработки, описание роли новых технологий в преобразовании и возрождении идеи прописано не четко. Методика воспроизведения для учителя в работах часто отсутствует вовсе, в некоторых работах она малоэффективна, трудно воспроизводима. Встречается, нет цели, планируемого результата или цель и планируемый результат показаны не с точки зрения учебно-воспитательного процесса. Непонятное соединение материалов проекта в одно целое. Есть материалы, где происходит несовпадение заявленного возраста учащихся с требованиями, предъявленными к ним. Декларация исследовательской деятельности школьников при полном отсутствии таковой. Использование фотографий, приборов не под описание данного проекта или чужих. Отсутствие видеороликов. Недостаточное оформление работ (по одежке встречают…)

Что делать ☺.
Внимательно ознакомиться с положением конкурса, доработать свои проекты в соответствии с критериями (еще есть 2 дня…)

1. Возможность быстро масштабировать проект в других образовательных учреждениях.
2. Приложение теории к практическим, понятным и интересным для детей задачам.
3. Использование новых подходов к решению задач (например, связанных с программированием или использованием компьютерных моделей), новым условиям проведения эксперимента (с использованием современного оборудования) и анализу данных эксперимента.
4. Бережное отношение к авторству.
5. Оформление работы.
6. Самостоятельность в конструировании прибора (установки)/разработке программы.